计算机教学工作计划（精选16篇）
时间过得可真快，从来都不等人，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的计算机教学工作计划（精选16篇），欢迎大家分享。
计算机教学工作计划 篇1
一、指导思想
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等，教学工作计划《计算机教学工作计划》。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
１、根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２、电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３、在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
４、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
５、此外还要积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学工作计划 篇2
一、培训概述
1．培训内容
计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20xx软件的操作技能。
2．培训等级：初级
3．培训课时：35个小时（预计）
4．培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工
二、培训目标
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20xx软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：
1.理论知识培训目标
(1)掌握计算机常用外部设备的基本知识
(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能
(3)掌握文件、文件夹的概念
(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用
(5)掌握搜索引擎的作用
2.操作技能培训目标
(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作
(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；
(4)熟练掌握工作表的编辑；
(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映。
(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer的设置、搜索引擎的使用
二、WORD应用
1．WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、 EXCEL应用
1. 工作表的基本使用
1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
3)使用样式格式化工作表。
4）工作表打印设置。
2．数据分析
1)掌握数据列表的概念，能设计数据列表，利用自动筛选、高级筛选，以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。
2)了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。
四、PowerPoint应用
模板与配色方案的使用
1)掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用，能运用并禁用多重模板
2)掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案。
3)掌握母板的概念，能够编辑并使用母版。
三、资源配备
1、场地：可容纳30人以上；
2、设备：台式电脑2台或以上（培训中涉及上机实训），投影仪根（电子邮件及IE培训使用）；
3、黑板及粉笔；
四、课程设置及教学计划表（见附表）
1台，网线1
计算机入门教学进度计划表（7课时）
Word 20xx教学进度计划表 （14课时）
Excel教学进度计划表（14课时）
计算机教学工作计划 篇3
一、基本情况分析
本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析
根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材——由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点
重点：办公自动化
难点：计算机网络应用
五、方法措施
1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度
总课时：理论（30）+实践（30）
计算机教学工作计划 篇4
一、指导思想及教学目标
继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作；学会使用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。
二、学生情况分析
现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如word—— wps——等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的win98等内容。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。
2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为powerpoint的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格excel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。
3、重难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学进度
略
计算机教学工作计划 篇5
一、指导思想
为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排
根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下：
三年级：信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。
四年级：信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。
五年级：信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)。
六年级：信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用。
三、制定与认真落实管理制度
1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)
2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)
3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)
以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。
计算机教学工作计划 篇6
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：
一、学情分析
我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教育，但大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。
二、教材分析
本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。
三、指导思想
根据安排以及学生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、学会应用，并能熟练掌握其技巧。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。
五、教学
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。
1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。
3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。
计算机教学工作计划 篇7
这学期学校安排我在酒店管理20xx班教“计算机应用基础”这门课。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：
一、学生特点：
今年酒店管理20xx班学生人数少，基础知识不扎实，但纪律好，尊师重道，关系融洽，学习欲望强。开学时，我仔细观察，发现学生对学习计算机有浓厚的兴趣。
二、课程介绍
本课程系统介绍了计算机文化、计算机基础知识、Windows20xx操作系统、汉字输入与办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化的概念；
2、基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；
3、能够很好的使用Windows20xx操作系统平台；
4、了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；
5、掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织处理实际文档；
6、具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握演示软件PowerPoint20xx的使用，能够灵活组织要发布的多媒体信息；
8、了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具备网页制作基本技能；
9、了解计算机多媒体知识的应用。
四、教学计划表（略）
五、课程评估方法
考核：平时成绩的40%；计算机考试占60%。
1、计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；
2、平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录平时成绩；
3、对学生的学习要求
学生的学习强调动手，必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。
计算机教学工作计划 篇8
一、指导思想
根据当前就业市场对初、中级专业人才的实际需求，以满足学生就业为导向，以提高学生专业能力为标准，结合学生实际，注重实践能力和自主学习能力的培养，使学生能够学习计算机组装与维护技术，诊断和维护计算机软硬件故障，分析和解决实际问题，努力提高教学质量和学生操作技能。
二、教材分析
本书以个人电脑的组装与维护为主线，以项目为单位，结合当前主流的软硬件，介绍电脑组装与维护的基本技能。在内容安排上力求深度适中，细节适当，并以大量案例讲解组装维护的基本方法和技巧。
三、学术条件分析
289班是计算机专业大一新生，以男生为主，女生很少。众所周知，大多数学生都对学习计算机感兴趣，有些学生以前用过计算机，但对计算机了解不多。他们没有组装和维护的基础，有些学生学习目标不明确，学习态度差。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1、了解计算机系统的组成，掌握常用计算机硬件的知识和购买方法
2、掌握组装电脑和设置BIOS
3、掌握系统安装和常见软件安装方法
4、掌握系统的备份和恢复
5、掌握互联网和安全设置，诊断和排除常见故障
五、教学重点和难点
重点：
1、计算机系统的组成、计算机的配置、购买和组装、设置基本输入输出系统
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份和数据恢复ADSL宽带上网设置
4、常见软硬件故障诊断及排除
5、常用工具和软件的使用和技巧
难点：购买电脑，组装电脑，设置BIOS，系统备份恢复、常见硬件故障及故障排除等。
具体措施和教学方法
1、采用项目教学和任务驱动
2、该项目分成4人一组，培养团队合作精神
3、培养学生的自主学习能力，调动他们的学习积极性
4、鼓励学生互相学习，小组讨论，互相竞争，充分激发学习兴趣。
5、培养学生独立思考和思考的能力，充分挖掘学生的潜力。
6、认真备课，认真组织课堂教学。
7、做好后进生转化和课后辅导工作
七、考核方法
1、形成性评价：正常学习，正常完成计算机任务，表现正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考试（60%）
最后，对学生进行总体评价
八、教学计划表
本学期总课时为88，每周课时为4节
一周的课程内容
第一周
对计算机、计算机硬件和软件有初步了解
第二周
购买组装电脑的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
购买成品电脑
第五周
组装电脑
第六周
检查并调试组装计算机
第七周
检查并调试组装计算机
第八周
设置BIOS
第九周
设置基本输入输出系统配置软件环境
第十周
设置BIOS配置软件环境期中考试
第十一周
公共外围设备的可选安装
第十二周
公共外围设备的可选安装
第十三周
系统性能测试优化
第十四周
系统备份恢复
第十五周
计算机互联网访问和安全设置
第十六周
常见硬件故障的诊断和排除
第十七周
常见硬件故障的诊断和排除
第十八周
常见硬件故障的诊断和排除
第十九周
常见软件故障诊断与排除
第二十周
综合训练
第二十一周
综合训练
第二十二周
综合训练期末考试
计算机教学工作计划 篇9
这学期我在11级护理班教计算机应用基础课，是一个学期的教学课程。为了更好地完成本学期的教学任务，教学计划如下：
一、课程的性质和教学目标
课程的性质
计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程。这学期主要任务是掌握计算机基础知识，具备熟练输入汉字的能力，掌握Windows操作系统，重点学习Word文字处理软件，具备一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用，PowerPoint基本入门操作和简单的网络应用。
教学目标：
1、培养学生基本的计算机操作能力；
2、能满足基本打字要求；
3、了解计算机的基本理论知识，学习计算机的基本应用技术；
二、教学方法
1、教学、示范和实践；
2、教学与实践同步，课堂信息即时反馈；
3、加强技能操作训练；
4、每一节做一个总结，每章结束做一个总结，在电脑上安排综合训练操作练习。
三、教学安排和教学评估方法：
这个学期的教学计划是15周，大约90个教学小时。其中，有40小时的课堂教学和50小时的实践。期末以上机实际操作为主要技能考察，占课程的70%，常规操作和计算机操作占课程的30%。学生期末成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求
第一章计算机基础知识
教学内容：
1、计算机的发展和系统组成
2、汉字输入法
3、数字系统和字符编码
4、初步多媒体技术
5、计算机病毒及其防治
教学要求：
1、了解计算机的发展、应用和特点。
2、掌握数字系统及其转换，掌握计算机的数据单元，了解计算机的编码。
3、掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统和计算机软件系统的功能。
4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成以及多媒体技术的应用。
5、了解计算机病毒的主要特征、分类、防治，了解常用的杀毒软件。
第二章视窗操作系统
教学内容：
1、了解操作系统
2、Windows窗口的组成和基本操作
3、资料管理
4、文件和文件夹的基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教学要求：
1、掌握Windows的基本操作；
2、精通文件和文件夹的复制、移动、搜索和重命名；
3、理解计算器、记事本、绘图和多媒体应用
4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间设置以及打印机设置
第三章文字文字处理
教学内容：
1、 Word知道窗口界面
2、设置Word文档的基本格式，编辑长文档
3、单词表处理
4、美化文档和图形处理
教学要求：
1、了解Word的基础知识；
2、掌握Word文档的基本操作、编辑和格式化。
3、能够熟练使用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修改、计算和排版。
4、能够熟练应用Word图形功能，插入和绘制图形，能够熟练插入艺术字。
5、能够掌握Word的其他功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档和使用公式编辑器
第四章Excel电子表格
教学内容：
1、Excel的基本操作
2、编制资料
3、格式数据
4、格式化表格
5、数据计算
6、数据处理
7、创建数据图表
教学要求：
1、掌握Excel的基本操作。
2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。
3、工作表可以简单地编辑和格式化。
4、可以使用Excel公式和函数进行常用操作。
5、了解数据库管理方法。
6、学习创建和编辑表格。
第五章幻灯片演示
教学内容：
1、幻灯片概述
2、输入文本并插入对象
3、美化幻灯片
4、放映幻灯片
教学要求：
1、学习使用幻灯片插入文本和图片
2、学会美化幻灯片
3、学会放映幻灯片
4、制作简单的课件文稿
计算机教学工作计划 篇10
一、课程的性质
本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。这本书由九章组成。介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二、教学的基本要求
（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。
（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。
（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解
三、理论教学
本课程的主要知识点包括以下内容：
第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。
项目二：了解计算机网络架构。介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。
第三项：了解计算机网络硬件。本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划和布线建设。介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项：安装和设置网络操作系统。
项目六：建设局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。
第七项：网络基础应用。本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八：互联网的应用。
第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。
计算机教学工作计划 篇11
一、培训目标和要求
（1）培训目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，掌握必要的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能够满足企业、事业单位和计算机网络公司计算机系统管理、维护和应用操作需要，并具有一定专业能力的中等职业技能型人才。
（2）基本要求：
1、思想道德要求：毕业生要有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德；有较强的社会责任感和良好的职业道德；具有积极的职业心理素质和创新精神，勇于自主创业、自主创业。
2、专业知识要求：毕业生应掌握windows基本操作、文本录入、办公自动化、excel图表处理、多媒体软件基本应用、计算机网络基础理论和互联网基本操作，熟悉计算机软硬件的应用和维护，能够排除常见的计算机故障，了解建设计算机局域网的过程和方法。
二、主菜
计算机应用：
本课程主要介绍计算机基础知识、计算机组装与维护、中英文字符输入、WINDOWS基本操作、OFFICE中WORD和EXCEL的使用、多媒体资料的处理、INTERNET的使用。：
三、学习时间的长短
2~3年
四、毕业条件
1、具有良好的思想品德和职业道德；
2、所学课程成绩合格；
3、通过相关计算机等级考试；
五、实践教学内容安排
实践教学在培养学生技能、动手能力、问题分析、问题解决和创新能力方面发挥着重要作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，理论联系实际，突出中等职业教育的特点，促进学生知识向实践能力的转化，从而提高他们解决实际问题的能力。
实践教学内容包括校内实践训练（包括课堂实践）和企业实践两种形式。
（一）学校实习培训
通过这种综合训练，学生可以进一步巩固理论知识，熟练操作计算机，掌握OFFICE自动化软件的综合应用技能，提高文本录入和处理能力。
（二）企业实习
根据当时社会的实际需要，可以安排学生到专业企业实习。通过实践，学生可以了解当时计算机行业的发展和计算机技术的应用；为毕业后从事相关行业打好基础。
实践教学考核，根据技能训练科目和实践科目，制定具体的考核方案和评分标准。
实践教学的考试成绩可以按适当比例计入本课程的考试成绩。高技能课程和一周的教学实践可以单独考查，单独列入学生成绩表。
计算机教学工作计划 篇12
计算机教学是面向未来的教育。小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应21世纪建设的需要。为了让小学生更好地学习和利用计算机知识，特制定本学期计算机教学计划。
一、本学期教学的主要任务和目标
1、了解信息技术的应用环境和一些形式的信息。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相一致的多媒体资源进行学习。
4.在他人的帮助下，能够利用通信从远距离获取信息，与他人交流，进行直接自主的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5.知道信息技术系统和软件要负责任的使用，学会用电脑处理文字和图形的技巧，养成良好的电脑使用习惯和责任感。
二、教材的重点和难点
1.学习中文输入，了解常用的中文输入法，至少掌握一种中文输入法，尤其是正确的标点符号等常用符号。
2.感受计算机处理多媒体的魅力，学习一些常用的应用软件。
3.学会获取信息并进一步加工和加工。
4.加强计算机综合应用能力。
三、教学目标
1、知识和技能目标：
通过对这一课的学习，可以加强计算机的操作能力，进一步了解计算机是人们处理信息的“工具”。
使学生掌握用拼音输入汉语、词组、标点符号、句子的方法；为了加深我们对汉语拼音的理解，我们可以使用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富我们的词汇，提高我们的语言表达和写作技巧。
2.过程和方法目标：
要求学生熟悉计算机，了解计算机的组成，养成良好的操作习惯。对信息技术课程形成浓厚的兴趣。
对信息在社会各个领域的用途和重要性的初步理解。对组成计算机的几个主要部件的`初步了解。建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势和操作电脑的良好习惯
通过将“word”软件应用于文档处理，学生可以感受到计算机提供的文档处理工具对文档格式的处理。通过“我是小编辑”的活动，让学生学习基本的文本处理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理效果。)上的信息表达，学会编辑简单的文档。
3.情感态度和价值观：
建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
通过实践，我们可以巩固所学知识，培养学生的动手和动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。
通过学习，学生可以了解和掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习热情和意识，鼓励学生相互交流，进行一些创新设计。养成良好的电脑使用习惯。
四、教学措施：
通过教学，学生可以在情感上对计算机有一个基本的了解，学习一些基本的操作。
用简单易学的例子带动理论的学习和应用软件的操作，可以从完成教学过程中一个详细的“任务”开始，提出问题或目标，让学生通过适当的教学方法完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。根据不同的模块，整本书可以分为几个大任务，每个任务可以分解成几个小任务，每个教学任务可以是一个或多个任务。
在机房使用计算机可以为学生创造良好的学习机会，提高学生的实际操作能力。
通过演示
课堂上穿插游戏、比赛等方式，提高学生的学习兴趣。教室的主体给了学生。计算机的可操作性很强，应该给他们更多的时间去实践，提高他们的实际操作能力。
采用小组合作的教学模式，培养他们的互助合作精神。
计算机教学工作计划 篇13
一、培训目的
据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。
二、培训内容
本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；Internet基本知识；收发邮件、发附件；
三、培训重点
Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；
四、培训方法：
演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。
五、培训时间：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培训对象：
除提高班以外的所有人员
七、培训要求：
重要内容参考纲要：
1、Windows基础操作部分：
1、怎样运行一个程序？
2、怎样打开一个文件？
3。认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。
4、浏览器的使用方法
5、进入与退出Windows系统
6、怎样创建一个新的文件夹？
7、怎样新建一个新的文档？
8、怎样复制一个文件。
计算机教学工作计划 篇14
计算机教学是面向未来的教育。小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应21世纪建设的需要。为了让小学生更好地学习和利用计算机知识，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
山东出版社《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容简单，形式生动优美，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生掌握教材。
二、学生分析：
四年级的学生已经了解了一些计算机的基础知识，对键盘输入有一定的基础。他们对Windows界面也有一定的了解，但是操作电脑的速度不是太快。这学期要在教学中不断加强技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1、使学生掌握用拼音输入汉字、词组、标点符号、句子的方法；为了加深对汉语拼音的理解，可以使用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富词汇，提高语言表达和写作能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法，学会在互联网上浏览、查找信息和下载保存信息；培养学生选择和整理信息的能力，培养学生在网络环境下自主学习和探究学习的能力，培养学生在学习过程中相互学习、相互帮助、交流合作的习惯。
3、对未成年人进行思想道德建设，教育学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧，为孩子浏览更多健康正面的网站。学会识别网络上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，利用辅助教学软件创设情境，以计算机为工具构建意义，采用“任务驱动”、“学科整合”和探究式教学法，通过动手实践和合作探究，激发兴趣，增长知识，培养技能。在教学过程中，教师可以灵活运用任务驱动，教学与实践相结合，提高教学效率。
1、运用任务驱动教学法进行教学。
2、在教学中进行演示和解释，向学生介绍本教材的计算机知识。
3、传授知识时，突出一个“新”字，落实一个“有趣”字，突出一个“活”字，落实一个“学”字（服务学生）；在教学过程中突出“难”字（找出重点、难点、重点）；巩固知识，突出“实”字（要实行双基训练），落实“促”字（促进学生学以致用，在实践中创新）。
4、加强教师专业知识和计算机技能的培训。
动词（verb的缩写）教学进度：
每周一节计算机课，根据课程要求，循序渐进教学。
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点巩固和深化单词的学习，让学生尽可能熟悉和使用单词，提高计算机应用能力，努力让每一个学生都学到知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。
计算机教学工作计划 篇15
一、学科的基本内容
这学期的内容是学习使用电子表格软件，理解单元格、工作表和工作簿，学习输入数据，编辑工作表和单元格，格式化工作表，以及复制、删除、重命名和排序工作表。这个教学内容有趣实用，但有逻辑性，需要学生夯实基础，深入学习。
二、学科培养要求
通过学习，可以培养学生学习计算机的兴趣，提高他们的信息技术素养，培养他们利用信息技术分析和解决现实生活中问题的意识。
1、“双基”目标
了解工作簿、工作表、单元格，学会输入单元格信息，编辑工作表中的数据，设置工作表格式，合并和拆分单元格，删除、复制、移动和重命名工作表，用剪贴画和艺术字美化表格，用函数处理数据。培养学生使用电子表格分析和处理数据的能力。
2。情感目标：
培养学生学习计算机的兴趣。培养学生良好的学习习惯。
培养学生用电子表格分析和处理问题的能力。
三、教学设施设备要求
硬件要求：机房、投影仪、窗帘
软件要求：Excel20xx，电子教室
四、教学方法
1、任务驱动法
老师给学生明确学习任务，让学生学会思考和思考，让学生通过一个个任务从成功走向成功，让学生享受成功的体验，激发学生学习计算机的兴趣。
2、小组合作法
在教学过程中，教师设置教学内容，通过个人独立探究和小组合作的方式提高学生的学习能力。
3、设定情境法
在教学中，教师应注意情境的设置，通过设置合理有趣的情境来引导学生进入状态，使他们在学习过程中保持充分的精神状态，顺利完成学习内容。
4、学以致用
在教学过程中，我们应该注意学习内容的实用性，并为学生设置一些与应用相关的任务。通过实际而有趣的任务，让学生感受到学习的重要性，感受到成功，有时也会感受到不足，从而激发学生的学习动力，提高学生的适应能力，为工作和再就业提供良好的基础。
具体的教学措施和辅助活动
1、使用多媒体系统和多媒体材料激发学生的学习兴趣。
2、独立选择题目进行数据收集和分析。
五、班级要求：
这学期一共安排了200个小时用电子表格做演示。
六、学分要求：共15分
七、教学计划
计算机教学工作计划 篇16
一、指导思想
1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。
2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。
4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。
二、计划的目标和任务
第一，这学期学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。
第二，这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。
第三，发现和培养潜在的学生。
第四，一定程度上提升了自己。
三、完成计划的措施和方法
1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。
2.计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。这学期的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。
3.在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。
4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习)；另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。
5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。
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