到最后，人类只有苦咽着自己的眼泪，剩下的也只是那唯一的一个烙印。没有后路，人类永远没有后路，我们都市聆听我们自己的天下的，让我们的知己告诉我们，治疗我们心底谁人通红的烙印的最佳的要领。这里给各人分享一些关于以聆听为题的作文，供各人参考，希望对各人有所资助。
以聆听为题的作文1
白点纷飞，优雅恬静，朦朦胧胧，清早的雪就像语文课。天还没有大亮，灰色配景下点点雪花纷纷扬扬，悄然无声，好像进入了童话天下。在这个天下里细细聆听，悄悄行走，逐步品味，犹如默读一篇优美的散文或淡雅的诗顺，在悄然中看到其背后，逐渐揭开它的面纱，看到一片明亮的天下。
团团片片，纷纷扬扬，琼枝玉叶，早上的雪就像英语课。天徐徐亮起来，在课堂里向窗外望去，雪已积满枝桠，地上的积雪中只有零零星星的脚印。在这个景致前专注聆听，悄悄张望，时而沉思，似乎看到一篇有许多生词的英文漫笔，虽然优美，但平静得有些死板，我们在探索，在开发，也在期待着更多的脚印打破僵局。
粉妆玉砌，冰雕玉琢，银装素裹，上午的雪就像物理课。打闹破损了那块整齐的`地毯，在楼上都能依稀闻声笑声与惨叫，打雪仗是个老小皆宜、雪天必有的项目。在这个运动中认真聆听、默默旁观、抽闲到场，好像遇到一道物理题，用公式一解，不费吹灰之力便把本质揭破出来——雪天的本质应是生动与欢喜。
天地一色，壮丽无比，晶莹松软，中午的雪就像数学课。我们如饥似渴地下楼玩期待了一上午的雪。前方的雾气把雪天弄得越发神秘，似乎脚印斑黑点点的雪地一望无际。我们或攒两个雪球向同伴们突然袭击，或用相机拍下每一个难忘的瞬间，或抚摸着柔软的雪去体会冬天的美……在这个情况内聆听、放松玩耍、自得其乐，恰似正做一道数学题，头脑活跃，解法多样，兴趣颇丰，越来越以为它很美。
雪依然在下，没踩过的地方像一块地毯，整整齐齐;被踩过的地方又像一片银白色沙滩，起升沉伏。我聆听着落雪，如音乐课感受优美旋律般享受，如美术课浏览绝世名画般寓目，如劳技课制作细腻手工般记载，如历史课泛论古今般遐想……
雪，是一个课堂，教会了我们许多。
雪，在洗涤心灵。雪在为这个天下过滤，带走一切细菌与污点，同时也洗涤了我们的心灵。捧一团雪在手，感受它的徐徐融化，在带走热量的同时，也带走了浮躁、虚伪与世俗，让你用皎洁的灵魂去感受生涯，聆听天下。
雪，贞洁又平静。雪无一丝杂质，悄悄地把天下也装点得纯白崭新，它在轻轻宽慰着大地，却也无一丝喧嚣。落雪无声，我却偏要聆听，聆听到它的贞洁与静默，感受到它的宽慰与无私。
雪，能温暖天下。打雪仗回来的我用凉水洗手，竟以为凉水好温暖。也许雪是酷寒的，但它让你发现了周边的天下很温暖，这是一种幸福，也是一种成熟。我又在洗手时听到了耳边回响着适才的笑声。若是这天寒地冻的天气里笑声凝成了雪，我可以让这无声的笑逐步融化，聆听、回味，当它酿成气体上升到了一定海拔，一定又能凝成冰雪，那我就可以反重复复地聆听、回味……雪可以让那些温暖与快乐重复回味。
凝望那一片片白色，聆听一阵阵心语。昔人曾在雪中感受到凄凉、孤苦、傲然……差别的人、差别的时间的感受是纷歧样的，我在落雪中聆听到这些。
我还在聆听落雪，在雪的课堂里学习，在浏览，在发现，在记载……
以聆听为题的作文2
当独自一人走进大自然，心中有种恬静的感受，污浊的空气变得清新，静听自然界特有的语言，没有世间的污浊，没有都市的喧闹，有的只是一个平静的天下，不会被任何人所打扰，我喜欢那种感受。自然是不会打扰别人的，可人类总会去打扰它，去破损它的悄然，它的美。
人们常说“自然是无情的”，我却以为是人类无情，自然有情。实在，自然也有喜怒哀乐，我总爱悄悄地聆听大自然的声音，那风掠过树枝的声音，那雨打在石头的声音，那欢喜的鸟鸣声，都是大自然的声音。为什么?为什么我们总是要去破损这一切呢?让工厂的噪音响彻山谷，让自然不再拥有莺啼燕语，这样好吗?对我们有利益吗?
还给自然平静与漂亮，为人类我们为自己留一方净土，这样不是很好吗?人类真正需要的不是款项，而是心灵的一方净土。亲手毁掉生命的那片净土，即是是自掘宅兆。自然是贞洁的，它不要被任何人所打扰，它需要平静，这就是它的美。处于喧嚣都会的我们，真的太需要平静，让我们的心平静下来，去寻找心灵的一方净土。那不是很好吗?
我总爱大自然，爱悄悄地聆听自然的语言，体会自然最深处的那一片不被打扰的地方。那一刻，我不再是一个污浊的人类，而是自然的一份子，完全与自然融为一体，体会它的快乐，它的美。
依旧，独自再自然的深处，悄悄地聆听自然的美，潺潺的溪水流入我的心房，自然的一切都是那么的美，一片片的绿意盎然，它好像未曾被打扰过，是的`，它一直都是云云的平静，不被任何人打扰~~~~~~
让我们专心去谛听自然吧!当我们走到田间的小路上，你曾闻声草儿在召唤我们吗?当我们走进茂密的森林里，你曾闻声知了在召唤我们吗?当我们走进无垠的海边时，你曾闻声海在召唤我们吗?但不管在那里，我们都能听到自然的心声。
听，那里，树悄悄地从短枝上爬出来，发抖着，它也“沙沙”地唱起了悦耳的歌。
听，那里花儿悄悄地从花苞里睁开，在树的歌声下哼起了小曲。
草儿一直地生长着，嫩嫩的、绿绿的，野外里、院子里、路边，全是的，一阵微风吹过，草儿伸了伸懒腰，踢了踢腿，随风激荡……也在一直地高歌：“沙沙，沙沙。”
风轻偷偷的，草软绵绵的，树上的知了这时也最先了他们的“明星演唱会”。“知，知，知……”听，这儿、那儿、远外，随处都有音乐家知了的歌声，那歌声向远处的山近去。当夜幕将临，知了们早已休息时，下一位美声音乐家蝈蝈在草儿“沙沙”的掌声中唱了起来，时不时发出一阵很是尖锐而急促，近乎金属碰撞般的响亮响声。我陶醉其中，由于这是亲近自然必备的一步，但我更喜欢海。
薄暮时分，夕阳映红了天空，而在天空下则是海了。海在翻腾着，那一朵朵浪花气焰雄伟，那声音犹如一个醉酒的诗人在低吟;也犹如万万匹马在鸣叫;更犹如无数大雁被捉后的嘶鸣……啊，大海，你那浪潮是否在召唤我呢?
当我走在田间的小路上时，我曾闻声草儿在召唤我们;当我走进茂密的森林时，我曾闻声知了在召唤我们;当我们走进无垠的海边时，浪潮仍然在召唤我们!哦，我的朋侪，这就是自然的心声，你何曾谛听过?
以聆听为题的作文3
那是一首协调而感人心魄的交响乐，请用你的心来聆听……
清早的山林，云雾缭绕，朦朦胧胧，出现出童话般的神秘。那树林里活跃着的小精灵们，焕发出蓬勃的活力在兴奋地虚伪响亮的喉咙，相互应和。仰起头来，却找不到这声音的泉源，它们隐藏在这大自然的云裳中，时而温婉，时而活跃，此起彼伏，分辨不出到底是什么声音。我仔细听着，也许是森林的和弦吧!
我沿着山道在林间信步而行，地上铺满了厚厚的落叶，像灰黄的地毯，踩上去发出稍微的沙沙声，让人心旷神怡。不知是我的呢喃吟唱惊动了它们，照旧它们要尽田主之宜盛意接待我，几只金丝雀扇动着轻盈的同党在我头顶上欢快地飞过。山风吹过，树涛声声，是那么雄浑，那么博大，这也许就是树们的晨操曲吧。放眼前方，峰峦重重，偶有农舍点綴其间，晨烟袅袅，隐约听到几声鸡啼狗叫，那种灵动的声音，牵引着我去追寻。
穿过一片苍翠的竹林，一条小溪便展现在我的眼前。溪面宽，但水不深，水质清亮透明，小鱼小虾悠然游走，许多鹅卵石散布其间，偶然也会有大个的卵石露出水面。溪水哗哗流过，跳跃着，追打着，在石头间恣意嬉戏。然后又搜集在一起唱着欢快的歌儿，在林间蜿蜒前行。
我踏着溪流的歌声，向前迈步，追寻更多的旋律……
天徐徐放亮了起来，缕缕阳光透过林间，晨雾最先消失，鸟儿依然很欢喜。这时，山林里显得越发热闹起来，种种各样的声音也最先弥漫林间。百灵鸟们角逐的优美微风拂过树叶间歌声，小虫爬过枯枝的沙沙声，种子发芽时破壳而出的嘎嘎声，微风拂过树叶间的唏嘘声……一曲壮美的大自然交响乐，这是森林深处灵魂的舒怀吟颂。思绪如水流淌，这才发现，原来心也会聆听。听到协调的声音，指尖也会颤抖，心灵也在为之振奋。协调，那是大自然多伟大的音符啊!
身处山顶，无限风景在眼帘。升沉的山峦在沉思，金色的阳光洒满大地，绿色的林海向前延伸。浮云在身边飘扬，云儿也在俯身聆听醉人的森林交响曲：鸟儿的欢鸣、溪水的委婉、虫儿的弹奏、植物的吟唱……
我踩着脚下的土地，感受着来自负自然那生气盎然的脉动，犹如金色大厅中飘出的旋律，是那么优雅，那么协调，那么扣人心弦。我们在这协调中发展，犹如土壤的芬芳、森林的生气，感受着生涯的憧憬与希望。
以聆听为题的作文4
一支红梅，自力隆冬，美在它的傲雪，美在它增添了风物的内容。一只鹰，直冲云霄，美在它的勇猛，美在它划破天空的悄然。
它们之以是美，是由于与自然天衣无缝地融合了一起，恰如其分地使生命与自然相得益章。闭上眼，聆听自然美妙的音乐。
听到了吗?浮云掠过天空，排遣了天空的空荡，括展了浮云的空间;百合花绽放子山谷，增添了山谷的生气，散发了百谷的幽香;鸟儿筑巢子大树，焕发了大树的活力，鸟儿获得都不会感应孤苦，一位它是整个大自然的相融。这是：自然的笑声。
听到了吗?由于人类运动的影响，尤其是人类乱伐林﹑乱垦草原以及污染情况，造成野生动物植物生长情况不停恶化。听到了吗?大自然的哭声。
森林成片的消逝，河水不再变得清洁，大气蒙受到破损……当席幕容这位草原的女儿，踏上了朝思幕想的家乡时—呼伦贝尔时，它被眼前的情形惊呆了。那“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”景致现在却满目疮痍。她哭了，她的眼睛在流泪，心却在流血。
人们最先醒觉。从东京到约翰内斯堡，一次次地拯救自然，北京到纽约，无数的人们在关注我们配合的家园。只由于，我们只有一个地球;只由于这是我们配合的家园。
我们是地球的孩子，我们要学会聆听自然的声音。
以聆听为题的作文5
听、说、做，老生常谈。
有人先听后说，再做;有人说了再做，然后再听取别人看法，显然我属于前者。
智慧的人，总是选择低调做人，默默奉献。“聪”，耳听，眼看，口说，心想。先听后做，少了些许冒失，而仔细代之。
愚鲁的人，总是过于自信，先做后听取别人看法后往往如醍醐灌顶，顿塞瞬明，重复修整后才做成一件事，显然这种人难成大业。
为人处世，难免与人交流，相同便尤为主要，相同可以发生在朋侪之间、同事之间、家人之间、爱人之间。相同的优劣往往与做事希望速率相挂钩，相同的好，往往一拍即合，事半功倍;相同的欠好，往往背矢而驱，事倍功半。
“病从口入，祸发齿牙”。说，便也成了一门学问。说，有语境、场所之分。说的委婉得体、尊重他人，即是上等的表达;说的简练、直截了当便占中等;说的`卤莽、不经思索、使人尴尬，便居下等。
漫长人生路，贵在履历，成在履历。“言而不行假把式”，成败在做。设身处地，做之前要想好该怎么做，从那边最先着手，以什么样的要领方式去做。“砍柴不按纹，累死砍柴人”。不讲要领，做的即是无用功，一切起劲均是徒劳。
听、说、读、写、记，耳、目、口、手、心。听，从始至终饰演着默默事情、智者的角色。善听，便可拉近相同双方的距离，更易于双方明白，搭起一座友善的桥梁。纵然遇到冲突，也能更容易的化干戈为玉帛。
聆听，一门教你怎样相同的更得体，更好的明白对方的需求的学问。一个值得用一生去学习的学问，一个受用一生的本事。
以聆听为题的作文
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