五年级上册第二单元的习作是漫画先生，是写恒久以来教育和陪同我们发展的辛勤园丁，也就是我们的先生。今天小编整理了五年级漫画先生作文6篇，让我们各人一起来看看吧!
作文一：
我们的语文先生，也就是我们的班主任，她姓朱，是个看似40多岁的人。她很凶，偶然才会温柔一点。
朱先生个子不高，比我矮一点。她的身段恰恰合适，不胖也不瘦。朱先生脸上有少许皱纹，眼睛有点小，但看起来却十分的有神，就如一颗宝石一样平常闪闪发亮，而且照旧“千里眼”呢! 她的“千里眼”，再加上“顺风耳”，我们这些皮猴子有的受了。但事实就是云云，在平静的课堂里，只能闻声朱先生的授课声与同砚们的写字的沙沙声。可还没等我们反映过来，朱先生便突然厉声叫道：“某某给我站起来，说什么说!下战书留学抄课文!”把我们吓了一跳。这时间，朱先生声音并不显得苍老，而且丝毫没有暮年人的风范，语言就像打雷一样。就是做操时，她也要拿把伞遮太阳，一直盯着我们，看得我们恨极了!
别看朱先生严肃，可是她在同砚受伤时也是很体贴我们的。就拿我当例子吧!
在三年级时，我没听朱先生的劝告，与同砚一起闯进那片“禁地”——小竹林。那时我们在玩抓人，我就是游戏中的追捕者。可我一不留心就撞在了通告栏上，右眼撞伤了。同砚把“身受重伤”的我带到了朱先生眼前。朱先生连忙慰藉我;“哎呀，没事，没事的，某某，把她扶到校医室去检查。”而朱先生转身就去打电话给我奶奶了，那时，我想：朱先生真好!
这就是我的语文先生，一个虽然严肃又体贴我的先生
作文二：
“这道题我都讲几多遍了，你们怎么还记不住。”放出河东狮吼的，就是我们的夏先生。
夏先生五官规矩，惋惜由于先生经常臭着脸，让同砚们敬而远之，你可别以为我们厌恶他，由于先生一旦臭着脸，就要发威了!什么?你不信，你看下面。
上课了，同砚们听着夏先生的教诲，天啊，有个同砚在玩弄手指，先生不讲了!狠狠地瞪着他，时间一分一秒地已往了，同砚一仰面，夏先生一拍桌子放出，放出十级河东狮吼：“你玩什么玩，啊!你以为上课可以玩啊!回家去玩!“我，我……”夏先生的眼睛中喷射着怒火，脸恰似一个活关公，嗓门儿大的把我的耳朵都“震聋”了，全班同砚都吓地瑟瑟发抖。
你看，夏先生就是云云严酷，可谁都知道，夏先生也是为我们的结果着急，体贴我们。
下课后，我由于作业有错题，去讲台前校勘，我到达后，一见夏先生那紧锁的眉毛，我瞬间两腿一软，可是先生却用了平和的口吻对我说：“仔细看看自己的错误，校勘过来。”我校勘好后又错了，夏先生不厌其烦地帮我，在我的作业本上一直地标注，这点点，那划划，本子全红了，我很感动，终于的夏先生要脱离的最后一刹那，我终于做对了。由于夏先生的耐心解说，我才有乐成的时机。
你们的先生，是否也像夏先生一样严酷，一样，体贴学生呢?
作文三：
他长得高高的，圆圆的脸上有一双略小却炯炯有神的眼睛，虽戴着眼镜，但也掩饰不住他智慧的气息。他是谁?他就是我们的数学先生夏先生。
夏先生是位严酷的先生。上课的时间，有同砚在偷偷做小行动，夏先生眼睛一闪，抓起“作业本飞盘”帅气地扔了出去。“打得好!”蔡炫成大呼起来。夏先生朝他一瞪，蔡炫建立马捂住了嘴。做小行动的那位同砚，被“作业本飞盘”打中，疼得抱着头哇哇叫。
这下，各人尝到了夏先生的厉害，都不敢再招惹他了。不外，这位严肃的先生，也有很是仔细，教学有方的一面。
数学这门科目，说真话，我真的很不善于。可是，每当我遇到难题时，夏先生都市一步一步教我解答，说完了，还不放心的问我明确了没有。作业本上，总会有一些我们不会的奥数题。可夏先生一定会趁午休的时间教我们怎样解题。可我的头脑转得有点儿慢，各人都听懂了，可我就是听得一头雾水。夏先生瞥见我不会，就来到我旁边，他没有说我笨，只是仔细得帮我剖析问题。
每当又同砚说夏先生的坏话时，我都以为心里不惬意。先生虽然严肃，可他是我们的园丁，养育我们这些稚嫩的幼苗。我们不是应该好好谢谢他吗?我一定要学好数学，不辜负夏先生的辛劳，未来好好酬金夏先生!
作文四：
我们班有一位特殊的先生楚楚。听名字，你可能会以为这是一位温柔平和、楚楚感人的先生。但时间久了你会发现这位先生，温柔的时间特殊温柔，生气的时间恰似发威的母老虎，又像阴晴不定的天气，更像是个被设置好时间的准时炸弹，说爆炸就爆炸。
刚开学的语文课，同砚们纷纷举手答题，且准确率极高。此时，你看李先生，就像东风中的柳絮，姿态轻盈，似要翩翩起舞;又像香甜的棉花糖，给人一种酥软的感受。突然，旁边有两位同砚在窃窃私议，我和同桌都以为先生会睁一只眼闭一只眼，这件事也就已往了。但李先生“准时性能”触发了，说爆就爆。一眨眼，那位温柔的“棉花糖”先生，酿成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪着他们，视线一刻也不脱离他俩，恨不得用眼神“杀死”他们。这两位同砚似乎意识到了自己“身处险境”，便乖乖把坐姿放规矩，不语言了。雨过天晴，李先生又酿成了原来楚楚感人的容貌，让我误以为先生有双重人格。厥后啊，同砚们都不敢在语文课堂上随意语言、开小差啦，生怕触发这枚“准时炸弹”，说爆就爆了。
虽说我们的李先生偶然会“爆炸”，但各人都知道这是为我们好，她为我们支付了许多许多，我们都希望她一直是楚楚感人的容貌，永不“爆炸”。
作文五：
我们很有眼福和耳福，天天都能瞥见班主任吴先生穿着裙子，笑眯眯地走上讲台，用爆豆子般爽性利落的声音授课。
有一次，吴先生接到了一个社区民警打来的电话，说张同砚和另一个班的同砚午休时间在小区中扰民了。吴先生听到了，瞪大了鸡蛋眼，握紧了拳皇手，涨起了苹果脸，似乎恼怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“张同砚，你不光影响了你自己，还影响了我们班级的声誉。给我站起来!”可张同砚赖着一直不站，直到吴先生一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站?”她才不急不缓地起了身。
城门失火，殃及池鱼。吴先生训完台上这个，又瞥见台下谁人在桌肚子做小行动。难道她有透视眼?她怒目圆睁，高声呵叱：“你们别太自得，只是各人没发现，或者他们没告你们，一旦被知晓，效果可想而知!”吓得谁人如寒风中的秋叶一样平常瑟瑟发抖。
另有一次上课，吴先生特意叫了几个平时比力利索的同砚往返答一个问题，可那些同砚像吃了哑巴药一样，个个哑口无言，先生都快晕了：“这道题我都讲了几多遍了。可你们，你们……”说完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺马上酿成了两断。马上课堂里阒寂无声、静得恐怖。
别看吴先生这时像狂风暴雨，但她大多数时间像和风细雨。那次天气比力热，吴先生看我们排演满头大汗，她冷不丁买来了棒冰，亲热地说：“孩子们辛劳了，先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来，看着吴先生，此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨，我们心里甜滋滋的。
作文六：
我的语文先生是梁先生，她有一双会语言的眼睛，一闪一闪的，一张嘴能说会道，就像连珠炮，一直向我们发射“炮弹”。她最与众差别之处是她的手机一直挂在胸前，还用一个卡通手机壳，配上她多变的气势派头，真是绝配，她是我心中的“漫画”先生。
梁先生有一双火眼金睛。有一次，我的作文本上有一个错字，我读了很多多少遍都没发现，可梁先生就像孙悟空一样，用她的火眼金睛一下子就找到我错了无数次的谁人字，她用严肃的眼光狠狠地盯着我，虽然什么都没说，可真是看得我心里发毛。我只能默默地低着头，接受她的处罚，这让我永远记着了谁人字的写法。
平时上课时，梁先生就像有千里眼、顺风耳，只要有同砚走神了，她一眼就可以看出来，并实时地把走神的同砚带回课堂，让我们能越发专心听讲。上课时，就算最后一排有人语言，她也能一字不差地听到，她往往会故作神秘地说：“我知道你们在讨论什么，敢不敢站起来高声说出你的看法?”她那自得的神情和同砚欠好意思的样子，让我们的课堂上传来阵阵的笑声。
梁先生不仅为我们带来精神食粮，还经常给我们发物质奖励。每到那时，她就像是观音菩萨，给我们每个获奖的小组和小我私家都发一些小礼物，各人都说她是大慈大悲的观音菩萨。她是这样时刻体贴着我们，资助我们学习，陪同我们发展。
这就是我心中的“漫画”先生，一个既严肃又可爱的语文先生，她永远是我们心中的好先生!
漫画先生五年级作文500字6篇
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