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先生就像是知识的海洋，让我们恣意地去吮吸，你会怎样形貌自己的先生?下面是小编为各人整理的五年级我的漫画先生范文，供各人参考!

我的漫画先生

先生长着高高个子，有一头金黄金黄的卷发，像瀑布一样。皮肤十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，好像正在向我们转达智慧的信息。眉毛弯弯的，像一对小小的月芽儿，那张小嘴能说会道，可以回覆同砚们提出的各种问题，小巧玲珑的耳朵总是在谛听同砚们的声音。

我们的班主任不光漂亮，而且她还很有耐心，少少品评我们。

有一次，我们班的一个同砚，因课堂上有一个问题没有听明确，下了课就去讨教邓先生，先生便不厌其烦地给他解说了一遍又一遍，直到这位同砚听懂了为止。还记有一次，我们在课堂上遇到了一个全班同砚都解答不出来了问题，先生先是给我们一些小小的提醒，然后再循循着诱，最后让我们自己说出谜底，问题乐成解答出来以后，同砚们都很有自豪感。对她的教学要领同砚们都赞不停口。

班主任既是先生，又像“妈妈”一样体贴我们。

有一回，我伤风了，有点不惬意，她一进课堂就发现我的异常，便走到我身旁，十分温顺的询问我的病因，并付托我要多注重休息，还端来开水给我喝，接过水时，我感动的眼泪都要流出来了。可是我照旧想坚持上完今天的课程。

邓先生，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫，啊!先生，您的精神，我永记在心!

我的漫画先生

叮!叮!叮!上课铃声响起来了，同砚们都伴着那铃声走进课堂，走向那知识的殿堂。

我的先生——王先生也迈着强健的程序走进课堂。她是我的语文先生，也是我的班主任。她那萧洒的长发，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮极了。她那皎洁的牙齿整齐地挂在口中。她那是非相间的眼睛，优雅而庄重。

她的`课自然是极有趣的。她那诙谐的话语经常使得我们捧腹大笑，使严肃的课堂成为我们嘻戏的乐园。有时她让同砚们回覆问题，若是同砚大答对了，她便倚在墙角，细细的品味。若同砚答错了，她便十分着急，不停地向同砚提醒，直到同砚答对了，她才会松一口吻，好像心里的一块大石头落了下来。

固然她也有严肃的一面。若是有那不听话的同砚，她便会把同砚拉到一边，用既亲热又严肃的口吻来教诲他。也正由于云云，我们才十分起劲地学习!

下课了，她变得和我们一样生动。和男孩子们一起玩儿游戏，和女孩子们一起跳皮筋儿。哦，她照旧我们班的游戏筹谋师呢!她总是能想出想出种种好玩的游戏。教我们用土壤做出一个个精致的物品，用绳子做小挂件，她还会用废纸、小刀和一些胶布等我们以为是没有用的工具做出可以运动的小机械人呢!

也许正由于有这样一位先生，我们才气保持优异的结果。她为了让我们学好，天天熬夜到十一点多，双目早已疲倦，可一想为了我们，又继续干了起来。我们也为此悄悄立誓，一定要好勤学习，不让先生失望。

每当我想起与先生一起学习的情景，我不禁流下了热泪，我一定好勤学习，为祖国效力。她就是我心中的好先生!

我的漫画先生

我最喜欢的先生是语文先生——顾先生。她的身段娇小，头发黝黑黝黑的，另有一点点卷，一双炯炯有神的眼睛又黑又亮。她天天都穿得干洁净净，整整齐齐，看上去精神极了!

顾先生的课生动有趣，她也教了我们许多小技巧。好比：上个学期我们学了一个比力难的生词“攀”。这个字很庞大，刚学的时间，同砚们一脸茫然，没有几小我私家能写出来。于是顾先生教了我们一个要领：“攀，是由一个林、两个叉、一个大和一只手组成，就可以明白为一双交织的大手在森林间攀爬。”同砚们听了，名顿开，全都明确了，现在各人影象深刻，基本没有人会写错这个字。

顾先生，有时很严肃，但也不失温柔。前不久我们班的一位同砚作业有点纰漏，顾先生品评了他，指出了他的问题。厥后这位同砚纠正了错误，而且能够在课堂上高声、有情感地朗读课文，顾先生又实时地表彰了他、给他勉励。顾先生她一方面临我们要求很严酷，另一方面又时刻注重对我们自信心地呵护、造就。

顾先生总是注重拓展我们的知识面，让我们背诵了许多的古诗词、成语、名人名言，还让我们写新闻评议。妈妈总对我说，我们遇到顾先生是很幸运的。

这就是顾先生，一位有趣、严酷又不失温柔，认真卖力的好先生!现在，我越来越来喜欢我的语文课了。

我的漫画先生

在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人——顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顾各人的党支部书记，在长征路上为照顾小战士而因饥饿至死的老班长……这些人物有着鲜明的性格特点，今天我要写的是我的语文先生——王先生。

王先生她有着一头黝黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，一个高鼻梁上架着一副眼镜，让人一看就知道她是一位平和可亲的先生。她个子不高不矮，偏瘦，她很喜欢穿一身玄色的衣服。

王先生看待学生很严肃。记得有一次，她给我们讲基础训练，当她问我们问题时，由于谁人问题有点深奥，以是我们都没有举手讲话。王先生很是生气，她把书向讲台一扔，高声说：“我站在这里，给你们上了四节课，你们让我自己在这儿唱‘独角戏’，你们回覆错了，我又不品评你们，连这点儿胆子都没有，以后的所有课堂上的基础训练你们自己写，我也不讲了!”这时，课堂里静得连掉一根针也能听得见，之后王先生拿着杯子，回办公室了!

下课了，有许多同砚到办公室向王先生致歉，给王先生写信，写小纸条，希望王先生能原谅我们。上课了，王先生来到课堂，我们一起向王先生说：“对不起。”但王先生属于那种刀子嘴，豆腐心的人，嘴上说：“没用!”可是，我们都瞥见了，王先生拿出纸巾，悄悄地抹去了眼角的泪水，嘴角微微上扬。

最后一节课，王先生让我们拿出了基础训练……

这就是我平和可亲的语文先生——王先生。

我的漫画先生

常说道：妖怪和天使只有一线之隔。此话不假，吾班凶将——英老，正是云云。英老主教科目英语。英老最爱穿西装，体现出英老的威严。英老其一川字眉。椭圆的脸上挂着严肃的心情。

每逢上课，英老就会成为妖怪。一日，我正在和别人讲话，因英老正在上课，我俩讲的正起劲儿。突然，两枚“飞镖”飞来，砸中我俩的头。英老吼道：“尔等在做甚?”罚抄“班规”五百遍!唉，敢怒不敢言。

越日，英老叫吾去“刑场”。英老问吾：“尔可知背单词?”我答曰：“知是也!”英老问曰：“尔可背单词乎?”我答：“未背也。”英老恼怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾将此单词抄五十余遍。吾心里恼怒，却只能忍，谁让他是师我是生呢!

但下课英老又成为一名天使。

一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔来。吾畏惧至极，撒开脚丫子往前跑。可谓使出吃奶的劲往前跑，惋惜吃奶的劲都快用完了，狼狗终究照旧过来了，竟两条腿跑不外四条腿。突然在前面看到英老的身影，英老瞥见吾后面另有一条狼狗，“嗖”的一声抄出了一根一米长的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感受此事英老不再是妖怪而是天使。

现在很难找出这么严肃的先生，吾爱吾师。

我的漫画先生

朱先生又高又瘦，身段苗条，梳着散发，鼻梁上挂着一副细腻的眼镜;朱先生弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“语言”，有一次，我在朗读的时间，把腿伸到了课桌外面，朱先生走到我课桌旁，用亲热的眼光看着我，好像在说：“嘉庆，学习的姿势、态度要规矩。”我连忙把腿伸了回来。

朱先生在事情上认真卖力。有一天上午，太阳像个大火球一样，火辣辣地照射着大地。课堂里也是一样，热得像烤炉似的。朱先生让我们自己做卷子，而朱先生却似乎没感受到似的，不怕热，在讲桌旁认真地修正作业，可是汗水顺着她的面颊流下来，就像小虫子一样往下爬，但朱先生照旧在专心致志地修正作业，照旧没有半句怨言，啊，朱先生爱岗敬业的精神真让我感动万分。

朱先生授课讲得也很是好。生动有趣的解说经常深深地吸引着我们。上朱先生的课，你会感受似乎进入了知识的海洋里，先生领导各人在那知识的海洋里遨游，探索。

朱先生就像我们的妈妈一样爱我们。“六一”那天，我们演完节目后，朱先生高声说：“同砚们，你们去先生家玩吧。”我们听了，兴奋极了。我们和朱先生说谈笑笑，兴致勃勃地去了先生家。我们去了以后，急遽打开电脑，开心地玩了起来，朱先生却一直地忙碌着，在厨房做饭，汗水顺着她的面颊流了下来，她兴奋地说：“一定要给我的学生做几道我最特长的菜。”纷歧会儿，桌上摆满了香馥馥的饭菜，我们都馋得直流口水，各人都津津有味地吃了起来。吃着吃着，我们还玩了一个游戏——词语接龙。这时的朱先生看着我们兴奋的样子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱先生的爱是汗水，朱先生的爱是香馥馥的饭菜。我和朱先生的情感就像妈妈对我的爱一样深挚。

这就是我的朱先生，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了乐成的门路。是啊，天下几多位先生都在自己的岗位上默默无闻地奉献着。先生，这个岗位是何等普通，没有华美的舞台，三尺讲台就是她挥洒人生的天地。面临那几十双渺茫而渴求的眼睛，她义无返顾地将自己的知识教授于孩子们，可自己呢?…啊!加减乘除算不尽您做的孝敬，诗歌歌咏颂不完您对各人的关爱!我爱您!

我的漫画先生

一双浓眉大眼，高挺的鼻梁上架着一副紫色的眼镜，粉红的嘴唇里藏着一排排皎洁的牙齿。萧洒的长发经常披散在肩上，俊俏的面庞与苗条的身段完善联合。“怪”性情的她让我们有些恐慌，虽然性情怪点儿，但我照旧很喜欢她，你知道她是谁吗?那固然是教我们英语的刘先生。

提及刘先生的怪性情我给各人讲个事例。记得那一次，捣乱的一位同砚右手轻捏黑板擦，左手也捏着黑板擦，双手相拍，把灰尘弄到另一位同砚的身上，那位同砚呛得直打喷嚏。眼镜上充满了“彩虹”，衣服上也是繁星点点，犹如刚从哪个工地里出来的，狼狈万状。把班上弄得粉笔灰随处飞扬，鸡飞狗走。

有的同砚可受不了了，结伴请前往陈诉了大怪先生。大怪先生一听，怒气冲发的来到班上，先生一来，所有同砚们随即迅速跑到自己的位子上乖乖坐好，生事的同砚和受害者两人，没有来得及回到座位上就被刘先生逮个正着。柳先生把两人拉到前面，把事情的前因后果搞得一清二楚。原来生事的同砚由于跟受害者是死对头，想要跟他做开玩笑戏弄一下他，让他尝一尝苦头。刘先生让生事的同砚誊录课文五遍，并向受害者致歉。先生叹了叹气：“现在孩子怎这么淘气!”上课铃响了，下节课正好是刘先生的课，她就回到办公室拿她的课本回来给我们上课。

过了一会儿，刘先生满面东风地走进了课堂，其时我还希奇，怎么刘先生还想若无其事呢?厥后才知道，原来刘先生不想由于小我私家缘故原由影响其他同砚。这一课先生给我们讲了一个与第一单元内容贴近的小故事，还问了我们许多与课文中句子意思贴近的问题。这样我很快的就掌握了这一课时的内容，和其中的重点。虽然先生授课很有滑稽，时常逗得我们哈哈大笑，可是另有几小我私家不怎么平静，偷偷说悄悄话，做小行动。这可让清静的刘先生恼怒了，直接让他站到后头去，接着又继续授课了。

无论刘先生怎么生气，她都市控制好自己的情绪，不会影响教学。我的刘先生就是这么怪!

我的漫画先生

她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时间弯成两道月牙，平和极了;一头黝黑的秀发时而自然地披散着，漂亮沉静，时而高高地束成一个马尾，精明老练;她经常穿着得体的职业装，漂亮大方。她就是我们的语文先生——张先生，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好先生。

语文课上，她用那富有熏染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由遨游，一起走进雨后的森林，一起明白大草原的风景，一起叹息祖国的繁荣茂盛……当我们正沉醉在语言的魅力里，某个淘气的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张先生瞥见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道表示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了偏向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张先生用她那温柔和善良滋润着我们茁壮发展。

作业本上，再细微的差错都逃不外张先生的火眼金睛。面临同砚们的每一个错误，张先生都市用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们实时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每看成文本发下来时，我都市如饥似渴的打开，找一找有几句画海浪线的好句，读一读张先生写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和气力，鼓舞着我奋勇前行。

我们的语文先生——张先生，似乎一缕东风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里最好的先生!

五年级我的漫画先生范文10篇

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