幼儿园的生涯是短暂的，对你的一生却是至关主要，你永远不要遗忘幼儿园里给于你启蒙教育以及对你千般呵护的先生们!下面小编给各人带来关于幼儿园买办修养记载条记5篇_幼儿买办教育条记简短，利便各人学习。
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幼儿园买办视察条记1
个案剖析：他不哭了视察工具：小班潘郅阳
视察记载：20_年4月2日早晨，我正忙着接待来园的孩子，潘郅阳来了。他哭着对爷爷说：“爷爷，吃中饭来啊!”爷爷说：“好的，爷爷来。”我拉着他的手，摸摸他的头，对他说：“潘郅阳，你这几天没来幼儿园，先生可想你了。你看，小朋侪都在叫你呢!”他看了看，情绪逐步稳固了，在我的指导下到场到运动区了。剖析状态：潘郅阳从小由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶十分他，孩子有什么要求都市知足他，而在幼儿园里，他在与同伴、先生的配合生涯中，有时会与同伴发生矛盾，有时昼寝睡不着被先生提醒不要动来动去幼儿园的生涯让他不能象在家里那样呼风唤雨，情绪和需要得不到充实地知足。因此，他来园的情绪就比力不稳固。
接纳措施：1、得家长配合，不能一味地知足孩子的无理要求，做到严爱联合。2、坚持每一天让孩子来园，把孩子送到先生手里后，连忙脱离。3、创设宁静、愉快的气氛，指导同伴们和他做好朋侪。
幼儿园买办视察条记2
昼寝的时间，孩子们睡得香香的。我在看书，偶而抬起头，看着孩子们睡得香香的面庞，心里有种说不出的愉悦。
这时方先生来找我，她说：“我在校门口遇到一个熟人。他们家亲戚的一个孩子在你班里，孩子的名字叫童非，有这个孩子吗?”我说：“有，怎么?他原来是在南京上的幼儿园，这学期才转到我们班!”“孩子说你很凶，生气的时间还皱着眉头。”“有这样的事?”我受惊地问。
方先生走后我的心情一下子降低得很，我一直地在反思，回忆自己什么时间给孩子留下了这个印象。我拿脱手机给童非的爸爸发了条短信，除了说声对不起，最主要的是想让家长不要把我当外人，有什么只管说。若是方先生不告诉我，我基础就不知道自己的不足之处在哪儿，基础不相识自己在孩子心中的形象是什么样的。
说句至心话。平时我比力注重自己的一言一行，心情最欠好时都嘱咐自己：要耐心一点，小要把情绪带到事情中来。可在什么时间孩子对我有了这样的看法呢?
昼寝起床，我来到帝非身边对他轻轻地说：“我们可以谈谈吗?”孩子说：“好啊!”
我说：“先生真的很凶吗?”
“对，昨天在操场上你说再不排好队就要生气了，而且你还皱着眉头。”
我轻轻地摸摸他的头说：“邵你还喜欢先生吗?”
他露出一个甜甜的笑容说：“喜欢。”
“我那么凶了，你还喜欢我啊!”
“我就是喜欢!”
看到他真挚的心情，听着他急切的回覆，我心中有种说不出的内疚。孩子何等无邪，自己随意的话语，一个不经意的神志却在孩子心中一个阴影。
“先生，你太凶了，!”我将把这句话牢牢地记着心里，它会时刻提醒我，西席的一言一行是何等的主要。
幼儿园买办视察条记3
视察工具王超
视察时间
视察所在小四班运动室
这天，我们吃的是面条。王超小朋侪也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我走已往，对他轻轻地说：“我们要使劲用饭，吃的多身体好，长的高的。”听完后，他说：“妈妈说了我好好用饭会长很高很高的。”我说：“对!我们王超小朋侪可棒了，现在都自己用饭了!”听完，他最先用勺子挑起一根面条放入嘴中。这时，我拿起碗挖了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着我的勺子什么时间往他嘴里放。喂了几口他说：“我要自己吃。”我便表彰了他，他很兴奋，纷歧会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到
我眼前高声说：“先生，我都吃完了。”我表彰了他，发给他一朵小红花，而且要求他以后争取在家里也这样。他点颔首，十分兴奋，不时拿着小红花给此外小朋侪看，一副很自豪的心情。
行为剖析：从这天视察的状态看来，王超小朋侪在家里恒久养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己用饭。他用饭时对他人存在着依赖性，这与他恒久由奶奶喂养有必须关系。可是在这天先生的喂饭历程中，他是比力有目的性的在用饭，而且自动要求自己用饭，这比已往有很大的前进。当先生表彰他时间，他十分兴奋，说明奖励对他很有帮助，以后要多多对他举行勉励。
小结：幼儿优秀的饮食习惯，大多是自幼逐渐造就的。造就幼儿优秀的饮食习惯是保证营养平衡，身体康健，精神愉快，身心正常发育的主要条件。在一样平常生涯中，我们见到的饮食习惯欠好的孩子，身体较弱。孩子的不良饮食习惯仅靠先生片面的起劲照旧不行的，家长也要专心配合先生的事情，指导孩子组成优秀的饮食习惯。在家庭膳食中，为幼儿的周全营养做些起劲。要教育、帮助孩子明确一个原理，从小养成优秀饮食习惯，才气康健发展。
幼儿园买办视察条记4
视察缘故原由：
这天，小雅的妈妈告诉我，孩子经常一出了幼儿园的大门就要尿尿，而且照旧个性着急的那种。在与妈妈的攀谈中得知孩子在家就有憋尿的习惯，不到已经快憋不住时不会去尿尿的。看的出妈妈也是很无助，期望先生能给与帮助。为了纠正孩子这个不良的习惯，我决议对小雅举行个体视察及教育。
视察实录：
在举行区域游戏运动的时间，我看到小雅的神情看似重要，我的第一反映就是她要尿尿，我赶快问她：“小雅，你是不是要尿尿?”可她一脸严肃的告诉我：“没有。”我又仔细视察了一下，发现小雅的双腿夹紧，我就对她说：“没关系，先生陪着你，跟你一块上茅厕好吗?”小雅没有拒绝，我拉着她的小手一块上了茅厕。
视察剖析：
要想改变小雅的憋尿习惯，我以为首先要先生仔细地视察，在她泛起憋尿征象时要实时的给予帮助。其次要让她以为这不是一件严重的事，以此来排除她的重要情绪。第一次帮助小雅不憋尿获得了乐成，正式由于有了这次的乐成，让我对她纠正这一不良习惯增强了信心。
视察实录：
在餐前准备时，我组织幼儿如厕、洗手，当我喊道小雅那一组时，小朋侪都大步流星的走进茅厕，只有小雅没有消息，依然坐在座位上，我来到她的身边蹲了下来，拉着她的小手告诉她：“连忙就要用饭了，要去解小便洗手用饭啦!”她一个劲的摇头说：“我没有小便”。我怕尿尿她去会引起她重要，她说没有，我就没有再要求了。吃完饭带着孩子们散步回来以后，我又再次组织小朋侪如厕，来到小雅的身边对她说：“连忙就要睡觉了，要是不尿尿，憋着会肚子痛，到时还会尿床，好羞羞”。小雅听我这么一说，伸出小手示意要和我拉手并对我说：“先生你陪我一齐尿尿。”小雅再一次前进了，离改掉这个不良习惯又前进了一步。
视察剖析：
小雅的憋尿征象不是一两天就能改变得了，作为先生不能着急，要有耐心，不能着急。她的每一次前进，先生都要实时的给予一定。同时，先生应使用幼儿的心理特征，接纳有针对性的措施，以取得实效。
取得的效果：经由这几天的时间先生的耐心指导和家长的配合支持，只管小雅还不能自己自动的去入厕，可是已经能在先生的提醒下，陪同着去入厕了。孩子取得的前进和家长的配合，先生的耐心，详尽的视察是离不开的。
幼儿园买办视察条记5
视察资料：上午吃点心的时间，发现星期天过来的宝宝们有点乱哄哄的，不怎样平静了。
我正准备教育他们的时间，突然发现有一个宝宝坐的很神情，平静地在等候，于是我高声地表彰了他一下。就是那么一下表彰，班里最先有一些宝宝也随着坐好了，我就继续表彰那些宝宝。这个时间又有一批孩子坐好了，我又表彰了他们，就是这样的表彰下去，纷歧会儿啊，班里险些所有的宝宝都坐好了，就连班里平时几个最淘气的宝宝也坐的很好。
视察反思：赞扬是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育发展，一次勉励和表彰，胜过一百次的品评和指责。每个孩子都盼望获得先生的表彰，以是只要发现孩子的优点就得连忙表彰!我们只是多费一下口舌而已，却一定了孩子的价值!
幼儿园买办修养记载条记
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