幼儿园是对幼儿集中举行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿。你知道幼儿园中班修养条记怎么写吗？今天小编在这给各人整理了一些幼儿园中班修养条记，我们一起来看看吧!
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幼儿园中班修养条记1
眼睛，心灵的窗户
一粒种子的破土而出，需要富足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，否则，它将会逐步枯萎，永远埋藏于地下。幼儿就象种子，先生的爱和关注就是他们茁壮发展的动力。
课堂上，面临孩子的嬉闹和吵嚷我有点一筹莫展，情急之下，我撕裂喉咙喊了一声：“都坐好了!”那气焰，绝对是一言九鼎，不行违抗。看到我凶神恶煞的样子，孩子们畏惧了，赶快坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应使用我们之间相互融合的情绪来解决问题呀。想到这里，我故作神秘地告诉各人：“我发现了一个神秘，我喜欢的孩子眼睛里另有先生呢!”孩子们马上好奇起来，纷纷问我：“先生，你喜欢我吗?”“先生，我的眼睛里有没有你?”我象巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，生怕错过我的眼睛。检查完后，我说：“喜欢和我学习的小朋侪，先生喜欢你，你的眼睛里就会有先生!”接着我枚举了几个小模范，这一招真奏效，孩子们都希望自己的眼睛里有先生，听得特殊认真，回覆问题也很努力，整个教育运动生动有趣。
“先生，你的眼睛里有没有我?”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总是很是认真地注视着我，希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简朴的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的希望我播种的这些种子，能够勇敢的面临风雨，茁壮发展。
幼儿园中班修养条记2
换一种眼光看孩子
在幼儿园中，有的先生总喜欢牢固一点的孩子，由于这样的孩子听话好管教，让先生省心，也总能淘得不少先生们的喜好。而对于那些过于“生动、爱动”的幼儿，则往往由于其“淘气、惹事”，久而久之，则可能获得“另眼相待”的“特殊待遇”。
但我以为，看待那些过于“生动、爱动”的幼儿，需要先生行使有别于一样平常幼儿的教育和教诲要领，找准切入点，通过意识指导而使其行为上发生循序渐进的转化，逐步改变其过于“生动、爱动”的习惯，使其容入班级整体运动之中去。我带的小朋侪中就有这么一位，他不仅生动爱动，而且经常给先生制造些小的“开玩笑”。好比，在各人一起游戏时，他往往趁先生不注重就会掉头大窜，让先生追来追去，累得先生气喘吁吁;教育运动中有时他会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”;可能由于他的太过爱动引起了各人的注重，在班级里已经小著名气。他的妈妈曾这样给我说过：“我的儿子很顽强，先生不严肃一点，他是不会听你的。”
怎样教育这样一位“自由人”呢?我的切入点是——找优点，并使其发扬光大。凭据一段时间的视察，我发现他很智慧，反映能力强。有时先生在门外回课堂时，外面的'先生会轻小扣门或向里招招手，示意小朋侪过来开门，大多的孩子猜不透先生的心思，可班上那位所谓的“自由人”频频急急忙地跑过来，给先生打开门，这时我便已往亲他一口，并伸出大拇指以示勉励，让他感受到跑已往做了一件准确的事，先生就会喜欢我!
我还发现他喜欢交朋侪，因缘好。一天早上他妈妈带来了早餐，但他迟迟不吃，他说他要等到他的好朋侪来了一起吃!另有一次，班上的馨馨小朋侪因家里有事几天未来园。他就问：“先生，馨馨那里去了?怎么还没有来念书啊?”其时我看出了他此时的心情，他确实是真的想念馨馨小朋侪了，这也是他体贴小同伴的一种真言真行。一次次的视察，一次次的发现，让我对这位幼儿有了新的相识，一次次地勉励给了他自信，使其获得了努力的情绪体验，从而使他发生了更多的努力行为，并为其带来了更多的乐成体验。不到一个月的时间，他的前进可不小，他再也纷歧人跑出去让先生追来追去;现在他再也不是以前妈妈眼里的谁人“自由人”了。
记得一位专家曾这样讲过：“要善于发现孩子的闪光点及奇特价值，为每个幼儿提供体现自己优点和获得乐成的时机，增强其自尊心、自信心，使优美的教育得与奇特生长。”
换一种眼光看孩子，换一种方式给孩子相同，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看!
幼儿园中班修养条记3
今天上午，中班的孩子们举行跳绳角逐。角逐竣事时，输赢定出，胜的队欢欣跳跃，输的队神情黯然。输队中，同哲蹲在地上抹起眼泪来。由于已到离园时间，以是我只{是慰藉他几句，就忙着迎接家长。回家的路上，我眼前一直浮现着同哲被奶奶接走时红红的眼睛和郁郁寡欢的神情。不知怎的我的心里沉甸甸的，就像压上了一块石头。
“不能让孩子输了就哭!”心底有个声音告诉自己。
下战书，我早早来到幼儿园等候同哲的到来，过了很久，才见他耷拉着头，一语不发地走进幼儿园、走进运动室、走到痤位边坐下来。我微笑着蹲在他的眼前，轻声问：“怎么了?同哲，还在为上午角逐时输了不兴奋吗?咱可是一个男子汉，不能由于这一次输，就哭，输了怕什么，只要继续起劲，输就会酿成赢!……”
下战书教育运动时，我和孩子们又围绕着“输或赢”这个话题睁开讨论，孩子们各抒己见、
恣意讲述着自己会怎样面临输赢。其间，我也会适时加入一两句举行指导。徐徐地，我发现同哲紧皱的眉头舒睁开了，眼睛里重新有了色泽。“同哲，你来说说吧。～输了不能哭，要顽强、要信赖自己，只要再起劲、再加加油，我们一定会赢!”说完，同哲叉作了一个胜利的手势：“耶!”“哈哈哈……”班里响起了欢喜的笑声，我也开心地笑了。由于，我信赖“输”的阴影已影响不到我的孩子们了。
作为一名幼儿西席的我，至心希望每一个孩子在以后的人生门路上输时不哭，学会顽强，有愈挫愈勇的劲头……
幼儿园中班修养条记4
我班的__一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时间，总是在我身边转来转去的，照着时机就跟我语言，这一不来，还真有点想他。
今天早晨一进课堂，就瞥见她站在桌子旁，心里真兴奋。可是由于忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。__在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注重到她的心情，我连忙意识到是我冷淡了孩子。于是，我立刻走到她身边注视着她，热情地说：“呀，__来了，你的病好了吗?先生都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来，兴奋的允许了一声，笑了。
孩子是敏感的，特殊希望获得先生的关爱，就连一声问候，也会使她们感应先生是喜欢他的。由此我想到，作为一名幼儿西席，应越发仔细一些，不能忽视孩子的情绪，要珍惜敬服她们无邪的心灵。
幼儿园中班修养条记5
今天下战书，在孩子们进各个区角运动的时间，几个孩子一下子涌到娃娃家，纷歧会就传来孩子们争吵的声音：“我当爸爸，我先来的!”“不行!我也要当爸爸，我从没当过爸爸!”原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两小我私家你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们怎样解决问题的要领。于是，我躲到不远处视察。纷歧会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说：“你们俩个一人当一会吧?”这时马志宏也想出了措施：“要不今天你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好欠好?”实在，每个孩子都市遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并起劲为孩子铺平前进的门路。然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在一样平常生涯中经常遇到的问题，给了孩子名贵的生长时机，使他们学会处置惩罚与同伴来往中泛起的问题，学会了来往技巧。
因此，不妨再发生问题的时间多一份耐心，多一点等候，多给孩子一点解决问题的空间。
幼儿园中班修养条记6
守望
经常有一些孩子喜欢追随在先生的死后，问长问短，这些大多是一些性格外向的孩子，他们乐于来往，也善于来往，也愿意自动与人靠近。固然，也有那么一些孩子，总是喜欢在远处张望，这些多数是那些性格内向，不善言语、羞于与人亲近的孩子。
实在，透过每一天出去运动时的排队就能够看出来。由于，每一天下去晨间磨炼或者是中午出去散步时，先生都市要求小朋侪排好队再下去，而且这时间的排队是没有队形要求的，小朋侪们能够恣意排到队伍当中去。那些热情的、斗胆的孩子经常很快的跑到先生的死后或者争着来拉住先生的手，也经常会泛起几个孩子为排在第一个而争吵的状态。而那些不善于表达、内向的孩子纵然她也想和先生在一齐，她也不敢这么做，她们只会远远的，默默地看着其他小朋侪争相跑到先生死后。尤其是像王莹这样新来的、内向缄默沉静的小朋侪，每次排队她都看着多多、伊伊这样的小朋侪为谁排在第一个而争吵，她就默默地排到队伍的中心，缄默沉静不语地看着其他小朋侪和先生。我想，她就应能注重到，我每次睁大眼睛看着他，每一天早上自动热情地与她打招呼，可她现在除了能默默地和我说再见意外，没有感受到她对其他人的斗胆来往。
有一天下楼去游戏的时间，和往常一样，多多、茜蕾、伊伊这些小朋侪又很快地跑到我的眼前，"先生，我是排第一个的。"多多着急的说。"先生，我想排在你后面。"伊伊也高声地说。"这天，我请王莹排到先生后面，好欠好。多多，你到中心当队长，伊伊，你去队伍最后当队长，帮先生看着前面的小朋侪吧!"王莹很快地走到了队伍的最前面，我自动拉着她的手出发了。
到了楼下操场上，我们要做切西瓜的游戏。又到了拉成圆圈一齐做游戏的时间了，许多小朋侪又最先挤在先生身边，多多第一个及在我身边，王莹每次都不是挤在我的身边，而是在距离我几个小朋侪的位置，我笑着看看她，她也默默地看着我。可是挤在先生身边的话能够拉着先生的手做游戏，许多小朋侪都是很愿意这样做的。在这次户外游戏中，王莹就这么一直默默地看着我，我每次也都是对她笑一笑，这时间，她也泛起了一点含羞。
第二天早上下楼去晨间磨炼，我有自动把王莹叫到了我眼前，依然排在第一个的位置。到了园地上，我先领导孩子们绕操场小跑了两圈，小朋侪们就一个个自己磨炼去了。中午吃完饭，看着时间还早，我准备带孩子们在幼儿园里散个步。又到下楼排队的时间了，孩子们又最先从各个偏向往先生这边走了，突然，我看到了穿着红色衣服的王莹，她这次居然自动站到先生眼前来了，我明白看到她嘴角有一丝笑容，依然有些欠好意思。我的心中蓦地有些兴奋，我的起劲最后看到了一线乐成。
现在我也会经常有意无意地在小朋侪们眼前间接地或直接的表彰她，就一直这么耐心地等候着她的自动。
也许这只是一个小小的突破，透过支持以恒的起劲，我信赖以后她会逐步走进先生，再逐步走近小朋侪中心去。
学会耐心、仔细地守望，时间会悄然给予我们最甜蜜的微笑。
幼儿园中班修养条记7
西席节这天，我一进课堂，就发现先生的桌子上放着几张悦目的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我陶醉在优美的祝福中。
孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“先生，这张漂亮吧，这张是我送给你的西席节礼物，我让妈妈去给我买的。”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小朋侪也接着说：“回家后，我也让妈妈买张更悦目的送给你。”听着听着，我心中逐渐极重起来，今天，送祝福卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张细腻，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢?这小小的祝福卡，学问还真不小呢，有须要认真地看待。
我正想着教育对策，随手触摸到一个用纸粘的小信封，内里的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在舞蹈，红彤彤的太阳照着她，周围开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝先生节日快乐。”
这张卡是佳琦自己亲手制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感应这张贺卡的份量。这个娴静内向的小女孩，现在却能用自制的贺卡表达自己的心情，把心中的祝福送给先生。我想何不趁此时机给孩子们上一堂教育课呢。
“孩子们，先生很是谢谢你们的爸爸妈妈，可是先生更喜欢佳琦的贺卡，由于这是她自己制作的，用自己优美的心来表达对先生的爱，这才是给先生的西席节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用羡慕的眼光看着佳琦，我环视了一下，接着说：“今天的手工课先生教你们制作贺卡，把你们心中的优美祝愿都画出来好吗?”
孩子们兴奋地说：“好，我们也来自己制作。”于是，我把区角中准备的所需质料拿出来，让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么专心致志，用五彩的油画棒和种种质料恣意地描绘着自己的愿望和祝福……
一会儿，孩子们的杰作都完成了，每小我私家都显得那么知足和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精致的话了
幼儿园中班修养条记
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