中学生素材作文5篇

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作文素材就是文学、艺术的原始质料,就是未经总括和提炼的现实生涯征象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”,组成文学和艺术作品的质料。这里给各人分享一些关于中学生素材作文,供各人参考,希望对各人有所资助。

作文中学生素材1

素材一:中华文化的先驱:孔子他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄金;他用最朴素的教育铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,它留下的不是疼痛,而是铭肌镂骨!于是,子子孙孙有了一条灼烁的大道。

素材二:曳尾涂中的庄子九万里的情怀激荡于三千濮水之上。赤子之心归于自然,终成南华经。曳尾涂中,逍遥一游于凡间,哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷漠犀利,更有鸽子的温柔宽仁。犹豫满志却又似是而非,螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥?对这种充满血泪的荒诞与孤独,我们怎能不肃然起敬?

素材三:不朽的行者:屈原当黎明还黝黑时,他就触着光明而长吟。上下求索,踽踽独行。他使一条不屈的生命获得了高度的提升,他使一个站立的灵魂,获得了不朽的诠释。

素材四:俞伯牙、钟子期一挥手,一拨琴,一段旋律;一高山,一流水,一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦,他们用紧扣的十指敲开了心灵之门,他们的生命也由此发生了共振。纵然远隔千里,纵然天上人世,但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山,清亮着水,飞翔知己的音韵。

素材五:忘却荣辱书定历史:司马迁你海棠般的容颜,弹响"史家"千古绝唱?谁,能幽愁立志,吟出无韵之《离骚》?他以海的漂亮包容了心田之苦、众人之讽,他以山的坚毅正直誊写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史,特出史册;他的朴直直上霄汉,照耀凡间!

素材六:苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰,远近崎岖各差别。”莎士比亚的研究者们也说过、“一千小我私家的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的怯夫,有人看他是深图远虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时,也曾经说道学家瞥见的是淫,文人才子们看到的是情。

素材七:黄土高原,是我挺起的胸膛;黄河流水,是我沸腾的血液;黄帝陵丘,是我远古的怀想;黄海大潮,是我激荡的心声;黄山劲松,是我不屈的脊梁;黄埔大桥,是我睁开的臂膀;大兴安岭,是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳,是我明亮的眼睛;喜马拉雅,是我高昂的头颅;巍巍长城,是我不屈的脊梁。

作文中学生素材2

素材八:风是春使。“不知细叶谁裁出,二月东风似铰剪”。柔柳轻舞,摇动细细的柳叶,漾出春的绿意。是谁把春带到这里?作者随即指出、是那铰剪似的“二月东风”。风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情,更与何人说?”把一腔的相思、无奈与寥寂赋予一词,“千种风情”,使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙,缠缱绻绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的漂亮感,把深浓之情以一“风”字尽传无余。

素材九:缄默沉静是一种气质,也是一种风度,更是一种品质。若是没有缄默沉静,就没有孕育,就没有震荡,就没有突破。蛾在缄默沉静了一冬之后,终于把飞的梦幻酿成现实;海在缄默沉静了一时之后,终于把惊涛的壮观推出了地平线。

素材十:鲁迅先生说:“天才并不是自生自长在深林荒原的怪物,是由可以使天才生长的民众发生、长育出来的,以是没有这种民众,就没有天才。”若是有人自以为很有才气,单枪匹马可以闯天下,而不注重与社会、与他人的互助,势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会明白,要乐成一件事,就必须思量多方面因素,借鉴种种事例,与种种各样的人互助,与种种各样的情况互助,才气取得乐成。以是,最新教育理论——互助教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建设起崭新的互助同伴关系,举行研究性学习,在知识的海洋里协调奋进。(《谈互助》)

素材十一:27年完成毕生心愿、李时珍。照旧一介农民时,已有指出医书文籍中错误的胆识,看到病痛中的村民时,已萌生了编著一部医书的念头。怀揣着那份执著,走进大山经风历雨,身试百种药草,成就医学巨著。

素材十二:一代才女、张爱玲十里洋场的意乱神迷中,苏醒着一处幽静,她是一枝气质媚人的蕙兰。她用敏感的笔触,红色的激情,喷涌出闺阁的意味、洋房的欲望,抒写了一个个淋漓的灵魂后,乘着它们渐行渐远,暗洒一起幽香,任由裙裾飞扬。

作文中学生素材3

素材十三:笔尖上的舞者、鲁迅。一个漫长的拯救,一段头脑的斗争。一双眼看透世态炎凉,一支笔写尽悲情磨难,一身青袍衬出他的颀长傲骨,嘴角的烟斗,悠悠冒出的丝丝缕缕,让缄默沉静不再是缄默沉静。

素材十四:永恒的飞翔、万户。是他,承载起最早的飞天梦想,是他,为人类装上梦的同党。火光耀眼,他无悔生命的短暂,灰尘飞扬,掩不住他真情的盼望。他用生命的价格换取了一次人类文明的飞跃。湛蓝的天空中永远舞着他无畏的英雄。

素材十五:竹的冥想者、郑板桥。看看那挺秀的竹子吧,"千磨万击还坚劲,任尔工具南冬风。"正是他的写照。那以时间为间距的节,是他的冥想。一支画笔画出竹的气韵,擎着一方永不塌陷的写意天空。竹子在他的笔下更显精彩,他对竹子的冥想作育了美的舞台。

素材十六:笔尖上的舞者、鲁迅。一个漫长的拯救,一段头脑的斗争。一双眼看透世态炎凉,一支笔写尽悲情磨难,一身青袍衬出他的颀长傲骨,嘴角的烟斗,悠悠冒出的丝丝缕缕,让缄默沉静不再是缄默沉静。

素材十七:信赖自己是一种精神的充实,灵魂的丰满。精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄,它用自己的真实验动默默地向众人昭示着;每个生灵,每小我私家,其潜力都是无限的。不要信赖外界的轻视与讽刺,坚守自我,信赖自己,最终定可化腐朽为神奇,成就一番特殊的伟业。

素材十八:喜欢深阅读的人,会喜欢在春天踏青,感受风乎舞雩的惬意;会喜欢在夏夜谈心,感受蛙声一片的欣喜;会喜欢在秋天登高,感受落木萧萧的壮美;会喜欢在雪夜神游,感受万树梨花的凉意。深阅读,让我们在忙碌中拥有一份闲情,在快节奏中暂停脚步,让心灵拥有纯净如水般的温温暖感动,深阅读的幽远与闲适,似水般流淌着对生命的感悟,似云般拂掠着凡间的感动。

素材十九:若是我是山,就要站成一种尊严,让山花辉煌光耀,山风掠面,让每一处角落都渗透梦的语言,让我的价值在太阳底下展现;若是我是水,就要流成一种磅礴,让小船远航,鱼儿欢快,让每一股细流都勇往直前,让我的价值迎风吟唱。

素材二十:晚风轻拂让人醉。我放下书,望着眼前这个天下,有山,有水,有花,有鸟,有泉……它太诱人了,在这个位置上,只能感应由衷的欣喜。有人说得好,“快乐是一天,伤心是一天,为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘,我要在自己的位置上演绎人生最美的故事,让磨难中总有快乐相随。

作文中学生素材4

1、一个个日子升起又下降,一届届学生走来又走过。稳定的是您深沉的爱和辉煌光耀的笑容,祝福您,亲爱的先生!

2、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您西席节愉快。

3、学校为我们提供了优秀的念书情况,是我们磨炼的场所、施展才气的舞台,我们应该感恩学校。

4、先生,这个色泽醒目的名称,将像一颗辉煌光耀的明星,永远高悬在我们的胸中。

5、先生,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

6、您的辛勤是我们的动力,我们的乐成是您的自满,然而我们会为您自豪!

7、先生,您是真诚的、善良的、优美的。愿所有同砚的心扉都向您敞开。

8、先生,您用人类最高贵的情感--爱,播种春天,播种理想,播种气力……用语言播种,用彩笔耕作,用汗水浇灌,专心血滋润,这就是我们敬爱的先生高贵的劳动。

9、想念您,纪念您――先生!对您的纪念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

10、无论生涯的路有多远,学子的死后,总有先生注视的双眼。生涯在知识的富厚中多彩,岁月在先生辛勤的汗水中盛满。先生是知识的流传者,先生是气力的耕作者,这天下因先生而精彩,这土地因先生而辉煌光耀。爱洒讲台,灰聚烛燃;春华秋实,桃熟流丹。先生的窗前,有一棵米兰,悄然绽放,清香悠远。

11、我尊重的先生,我的乐成是您给予的支持,千言万语一声"谢谢"--您是我永远的先生,永远的朋侪!

12、我们是先生的一个动态的作品,漫漫人生路,我们感受着先生语重心长的吩咐,我们瞥见了年迈先生那脸上挂着的会意的微笑!我们知道,先生的自得在于他的满园桃李已经芳芬!我们对人天生长路上的每一位先生,深怀敬意地在这里道一声:先生辛劳了!

13、先生,在今天我们身上散发的智慧光线里,依然闪耀着您昔时点燃的火花!

14、您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我影象的深处。

15、您对我们严酷要求,并以自己的行动为模范。您的劝戒、要求,甚至下令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高峻形象。

16、履历了风雨,才知道您的难得;走上了乐成,才知道您的伟大;--谢谢您我尊重的先生!

17、敬爱的先生,您的谆谆教育如东风,似瑞雨,永铭我心。愿我这小溪的音乐,永远在您深邃的山谷中回响。先生,各人都说您造就着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支持起我们一代人的脊梁!

18、先生,谢谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的.旅途。

19、先生,各人都说您造就着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支持起我们一代人的脊梁!

20、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必千古流芳;先生,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

作文中学生素材5

爱因斯坦的诙谐故事

一样平常而言,一小我私家的诙谐能力和其智商成正相关,睿智的人通常也是诙谐的妙手。滑稽只能逗人笑、逗你玩,而诙谐则是让你笑了以后还会悟出许多原理。

爱因斯坦是一位伟大的科学家,也是一位诙谐大师。爱因斯坦的一生与科学和诙谐相伴,无论在什么场所,爱因斯坦都喜欢用充满诙谐的情绪和语调与人攀谈。那些蕴藉、深沉、诙谐、隽永的语言,展现出深刻的科学哲理,给人启示,耐人寻味。

爱因斯坦出席了一次为他举行的正式宴会,男宾都打领带,女宾都穿裸肩的制服。

他的太太因伤风未曾到场,见爱因斯坦回家,就急遽询问宴会的情形。

于是,爱因斯坦告诉她,今晚有哪些着名的科学家出席。

太太打断他的话,问:“不要管那些,你告诉我太太们穿的什么衣服?”

“我可真的不知道,”爱因斯坦认真地回覆,“从桌子以上的部门看,她们没有穿什么工具。而在桌子以下的那部门,我可不敢偷看。”

在一次特意为爱因斯坦举行的舞会上,美国各地的“社会名士”喋喋不休地赞扬、吹嘘他,让他坐立不安。

当肉麻的吹嘘升级为热昏的乱说时,爱因斯坦再也忍受不住了,他拍着沙发站了起来,说:“谢谢你们对我的赞扬!若是我信赖这些赞扬是出自真诚的心田,那么我应该是一个疯子。由于我知道我不是一个疯子,以是我不信赖,也不愿意再听到你们这些令人作呕的赞誉!”


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