有关掌声作文(通用10篇)
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的有关掌声作文，欢迎大家分享。
有关掌声作文1
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？
为别人喝彩是建立在对别人充分肯定的基础上的，肯定了他人，也就有了充实自己的欲望，这就成为一种激励，促使自己不断地向着美好事物前进。真正懂得为别人喝彩的人更应该明白“见贤思齐”，这样他从每一次喝彩中都得到一种激励，明白一个道理，吸收一份营养。这样的点滴终将会聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加丰富，更加透彻，更加通悟。
为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。
为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？
为别人喝彩吧！让世界多些笑声，多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。
有关掌声作文2
掌声，经常都可以听到，但是掌声中有朋友支持你的掌声，有老师鼓励你的掌声。掌声可以给人信心，给人勇气，给人奋进的动力。
一次又一次的掌声，让我拥有了自信与勇气。记得有一次，老师让我们每个小组推选一个作文写得好的上讲台去读自己的作文，我们组选到了我，可是我胆小，不敢去读，最后是全班响起了掌声让我拥有了自信与勇气，上台读了这篇作文。
还有一次老师叫我们回到问题，答对了就会响起掌声，这掌声让我拥有了下次还要回答问题的勇气。
每一次为班级的荣誉鼓掌，每一次为了父母的生我育我而鼓掌。每一次掌声都让我拥有了勇气与动力。爸爸妈妈养育我这么多年，是他们让我拥有了生命；让我拥有了知识；让我有了吃得饱穿得暖的幸福生活。我们应该尊重他们。“滴水之恩当涌泉相报”。为了父母，为了他们给我的生命，我们应当给他们最热烈的掌声，让我们把掌声送给养育我们的父母，送给关爱我们的老师，送给照顾我们的朋友吧！
我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为身边的每一个人鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌！
有关掌声作文3
每一次听到为自己的成功而响起的掌声，心中都有一种自豪感，第一次的掌声，是我最难忘的掌声。
我最难忘的掌声是在小学大概是一二年级获得的，对一个孩子来说，掌声的鼓励不知有多重要，那次掌声给了我人生中一个很大的转折，让我成为了现在活活的我。
那是我学了一些舞蹈，妈妈带我拜访家里的亲戚，那时是新年，每个人都想过的热闹一点，便让我跳段舞给他们看，当时的我内向的连一声过年好都支支吾吾的说不出口，哪敢在他们面前跳舞啊，我不敢上前。
“让我去跳”一个稚气的声音在我身后响起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都围向了她，没人再理我了，我“哇”的一声哭了，在场的所有人都盯着我，我又支支吾吾我的说；“我也跳”，说完，立刻走到前面，咬着牙，也跳了一段，跳完之后，在场的所有人都给了我热烈的掌声，那是，我的心中说不出有多高兴，最后，我变了，以后在其他人面前能说能唱，是那次掌声改变了我。
掌声对每个孩子都是重要的，我这样想。
有关掌声作文4
今天，我们的校报《本真田园》创刊号终于和我们见面了。
陈老师一边发着报纸一边笑眯眯地说：“同学们,我们班何畅同学的作文《我与书》被《本真田园》采用了，请同学们回去后好好的欣赏欣赏，学习学习。我提议给何畅来一次热烈的掌声！”顿时，。
听到热烈的掌声，我恨不得马上回家把这个好消息告诉爸爸妈妈。走出教室，我发现天变得更蓝了，阳光变得更灿烂了，小草更绿了。，像是在向我祝贺。
我一回到家就把这个好消息告诉了爸爸妈妈。爸爸高兴地说：“畅畅真能干！”我美美地笑了笑。
妈妈望了望我，语重心长地对我说：“虽然你这次取得了好成绩，但不能骄傲哦。”“知道了，知道了。”我满不在乎地回答。可我又仔细想了一想，原来我打的草稿跟现在的还是有一定的差距，要不是妈妈精心帮我修改，我的文章就可能上不了校报。我心里十分惭愧。
这件事给了我很大的鼓励和启发。我下定决心：以后一定要多读书，多练笔，再提高自己的作文水平，不辜负老师的期望和同学们的掌声。
有关掌声作文5
金钱是一种怜悯，是一种恩赐；二掌声是一份鼓励，是一份肯定。给予是快乐的，给予别人一些掌声，自己获得一份快乐。
课堂上，我不常举手，因为怕自己会答错，引来全班的一阵嘘声。那时四年级的一个下午，班里要重选班干部，这次可和往次不同，老师要候选人上台演讲。第一个竞选的职务是中队长，我手中拿着事先准备的演讲稿，有点胆怯的举起手，没想到老师把我的名字写在第一个，这意味着我将第一个上台演讲，我的心里异常紧张。过了一会儿，老师叫我上台演讲，我手里紧紧地握着演讲稿，一步一步地走上讲台。我心想：拼一拼吧，反正也是有备而来。这时，全班爆发出一阵排山倒海般地掌声。我紧张的心，一下子放松了下来。
不知不觉，一篇几百字的演讲稿被我念完了。在我念完的时候，台下的`同学又鼓起了掌，正是那清脆而响亮地掌声，是我鼓起勇气。在讲台上，我向在坐的同学鞠了一个躬。
掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。这掌声或许比金钱更加重要！
有关掌声作文6
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，我有一件亲身经历的事。那是学校搞的一次活动，我代表我们班参加演讲比赛。在这前一天，我都快把演讲稿用着生动的语言倒背如流了。第二天，演讲比赛开始了，大家用极其热烈的掌声鼓舞着选手。
轮到我了，我带着沉重的脚步走上舞台。当时，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦怦地跳个不停，我不敢讲话，我生怕同学们会嘲笑我。我往台下看了看，同学们和老师用着充满鼓励的眼神看着我，似乎在说“别害怕，你行，你是最棒的！”于是，我对着话筒结结巴巴地说了一声：“亲…爱的…老师…同学们…大…家好！”这时，台下响起了一片雷鸣般的掌声。我知道，掌声是给一个成功者的特殊的奖励，而今天我也得到它了。
我又重新振作起来，用通顺而生动动语言背完了那篇演讲稿。啊！掌声，你比鸟声更美妙，你比琴声更动听，你比过这世间任何美妙的声音，因为，你让一个失败者也体验到了成功的喜悦！
有关掌声作文7
在我上二年级的时候，每次上课回答问题时，我都不敢举手发言，担心自己说错了，惹同学们笑话。
又一次上课时，杨老师提出了一个问题，同学们立刻像往常那样纷纷举起了右手，踊跃回答老师的问题。这个问题我也有自己的答案，可内心的不安还是让我没有勇气把手举起来。当杨老师的目光扫向我的时候，我的脸一下子涨的通红，把头埋得更低了，生怕老师喊到我的名字。
正在这时，杨老师温柔的声音传来：“裴钰，你来回答一下这个问题，可以吗？”我胆战心惊地站起来，小声的并且还结结巴巴的说出了心中的答案。杨老师立刻表扬了我的想法大胆独特，还提议让全班同学为我鼓掌，鼓励我下次回答问题时勇敢些、大声说出来。班上立刻想起了雷鸣般的掌声。在掌声里，我忐忑的心情终于慢慢平静下来。
从此以后，我再也不怕回答问题了。举手发言的次数越来越多，声音也越来越响亮。我知道，那次掌声我收获的不全是赞美，还有更多无声的鞭策和鼓励，才使我找到了应该有的自信。
感谢老师为我掌声响起，使我从此多了一份自信和勇气；感谢同学们为我掌声响起，使我从此多了同伴们的肯定与喝彩。我一定会充满自信，迎接我每一个明天。
有关掌声作文8
在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
有一次，我们到别的地方演出，虽然我们排练的井井有条，可我的心里像抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。马上要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自己永远是最棒的。”我点点头。
到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自己不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。
在台上，面对人山人海的观众；面对各个地方的领导；面对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自己发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。
掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
有关掌声作文9
“啪啪，嘭嘭......“同学们这是在干什么呢？哈哈，是在鼓掌呢，但是，这掌声可与普通的掌声不一样哦！
它是这样拍的：双手拍两次，再拍课桌两次。鼓掌前，老师还没想好这种特殊的掌声叫什么，鼓掌后老师取了个名字，叫”火花般的掌声“。不错吧！
这掌声是要送给谁呢？它是送给程寒川、宁雨桐和我的。事情是这样的：老师让我们三个人先后读了昨天晚上写的作文——《我的作业》，读完后，老师让同学们把”火花般的掌声“送给我们。送给程寒川时，掌声很整齐；送给宁雨桐时，有人拍得慢，有人拍得快，老师又让我们练习了好几遍；而轮到我时，同学们又拍得很整齐了。
下课后，还有人在拍”火花般的掌声“，而且拍得就像一首曲子一样。
有关掌声作文10
我是一个平凡的小学生，我没有歌唱家的喉咙，没有美术家的生花妙笔，也没有舞者的灵巧的双腿。我很平凡，但我内心是激荡的，是不平静的，我多么希望有一天自己也能骄傲地站在高高的舞台上接受大家的掌声啊！
为了得到同学们的掌声，在英语课上，我主动举手背诵课文，因为一时紧张，漏背了好几个重点单词，整篇文章的意思被我背得大改变。最后，我不仅没有得到同学们的掌声，反而被同学们嘲笑。这时我明白获得掌声不是凭借一腔热血就可以的。
因为我的英语成绩一直不好，所以我报了英语补习班，专攻这门英语，虽然许多时候我也很想在同学们中展现自己，但我又怕受到同学们的嘲笑，只好忍住了。
有付出就有回报，一次英语月考，我得到了全班唯一的一个满分，可是等待我的并不是掌声，却是同学们的质疑，他们总是悄悄地说我考试抄提纲、偷看等之类的话，我喜悦的心情一下子就一落千丈。可这张考卷真真切切是我自己做出来的，我不服。于是，我决定要用事实向大家证明我的清白。
在期末复习阶段，我上课更加认真听讲，课后努力复习。终于，在期末考试中我获得了全年段第七名。站在领奖台上，全校的师生都在为我鼓掌。我终于得到了我梦寐以求的掌声。
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