实心球教学反思

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实心球教学反思(通用5篇)

  身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的实心球教学反思(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

实心球教学反思(通用5篇)

  实心球教学反思1

  我选择双手向前抛实心球作为本课的主教材,运送物资作为辅教材。以培养学生学习技能、团队合作精神为主要目的。改变以往教师教、学生学的教学模式。在整堂课中始终发挥教师的主导作用,通过让学生尝试体验,挑战目标练习达本次课的教学目标。

  为了使学生更好地掌握动作,我采取了多种教法与学法。在整堂课的教学过程中,我尽量体现学生为主体的特点。创设主动参与的条件,形成主动参与的氛围,为使学生主体性得到充分的发挥和发展,课中不仅鼓励学生参与,而且积极引导学生主动参与,把教师自己的角色放在导演的位置上,让学生自己去寻找解决问题掌握技能的方法。

  存在不足:

  1、在探究的过程中对学生有些“放不开”,总担心学生找不到正确的方法,说不到“点儿”上,总想替学生补充,这样就会使探究不够完全自主,降低培养学生探究能力的标准。

  2、在教学讨论的环节上,忽略了“腿用力蹬地”这一细节,只是一提而过,如果当时再让学生多模仿体验几次,对于掌握动作技术来说会更有效。

  3、如果再安排一个比赛的游戏,使学生把技术转化为能力,我想效果会更好些,更能激起学生练习的兴趣。

  4、课后的放松部分没有安排,如果安排放松操就更好了。

  实心球教学反思2

  组内的这次同题异构课的内容为“实心球”,在观摩了其他老师的课以及自己上下来以后,对本节课进行了一些教学反思:

  1、课前准备:认真的进行备课,研究教材,熟悉教材,也对双手原地头上掷实心球的动作进行了练习,同时也针对动作的重点、难点寻找练习的方式。但在“备场地”上这一块上没有做好,篮球场上设置了两块练习场地,导致课上要进行大幅度地队伍调动,浪费时间。

  2、课中:太过于想要学生能够记住老师所讲,而忽略了精讲多练,也正是因为没有很好地利用起一片练习场地,而使得学生练习的不“精”,在最后组织的小比赛中,采用让学生自己累积加分的形式,虽然当时气氛很热烈,学生都很积极,却也有弊端,就是学生胡乱加分。

  3、在身体素质练习中,因为感觉时间紧张,就让学生将实心球放在了脚边,虽然意识到了安全隐患,但没有及时让学生停止练习,将球放回框中。

  同时在观看了其他老师的课以后,也给我带来了很多启发。有的老师利用一个“话题”串起一节课,有的老师利用羽毛球进行挥臂练习,再到利用羽毛球做身体素质的练习,将器材的作用发挥的淋漓尽致。这些都给我今后上公开课带去了经验。

  实心球教学反思3

  实心球教学是投掷类中或许看起来是比较容易的一项,因为他不像铅球,可以滑步,像手榴弹等可以交叉步,然而从我们学生的学习情况来看,却不乐观。学生对“原地双手掷实心球”不习惯,两手握着实心球都像托着个盘子,手心悬空,几个手指头抵着球面,出手时就像盘子落地,根本就没有往前掷的感觉,更多的情况就是直线下砸,没有几个同学有所谓的高度。

  今天下午听了董娟老师的`一堂实心球课。整堂课的纪律比较好,学生对于动作的掌握也比较到位,在这其中离不开董老师的口令教学(一拿球,二后仰,三抛投);对于整个连贯动作老师采用了(张开嘴巴我最行,笑脸在哪里,身体后仰,眼看上方)。这样的口令把学生平时容易犯的错误(拿球、背弓不到位)等现象降到了最低点,学生整体掌握程度比较好。

  但是在听课过程中也发现一些需要改进的地方,比如准备活动可根据本节课的内容更有针对性,采取合理的活动内容和活动方式;教师示范的时候是否可以将学生分成左右各两列,教师在中间示范,以便于学生看得更加清楚;学生练习时存在的错误,教师可指名学生分别做示范,让学生更清楚的知道准确与不足,这样是否更好一些。

  实心球教学反思4

  今天本节课的主要内容是双手从体前向前抛实心球。通过学习投掷实心球,提高学生的投掷能力。在课堂学习中,使学生能掌握动作方法和用力顺序,采用了徒手模仿、完整的技术动作示范、加以反复练习。在最后的游戏中充分运用器材,与上肢相配合设计成接力跑的形式。通过游戏让学生在这个氛围中学会交流、合作、分享实践的成果,培养了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢顽强的优良品质。

  主要优点:

  1、带着问题探究抛实心球的方法,很好地解决了本节重难点,运用形式多样的教学方法,学生练习密度适中。

  2、通过游戏使本节课进入了高潮,充分调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,让学生在学中乐,乐中学。

  不足之处:

  1、投掷动作不协调,还有学生的力量较小,所以学生投掷的距离较近。在今后的教学中,将加强学生的力量训练。

  2、由于实心球不够使学生练习次数减少。

  3、在游戏中学生为了快而搞跌器械而跌倒,以后要加强注安全教育,提高奔跑能力。

  总之,我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法,激发了学生上体育课的兴趣,最大限度地调动了学生锻炼的积极性,为更好地完成本堂体育课的教学任务,起到了较好的推动作用。但是,在这堂课中也有不足之处,有待以后教学中改善,不断提高自己的业务水平。

  实心球教学反思5

  原地侧向推实心球,这一内容在轻物掷远与侧向推铅球中起到关键的、承上启下的作用,是必不可少的一部分。本节课主要需要完成的是让学生通过练习,在巩固动作的同时,重点突出动作的连贯性;为了让学生对此动作掌握的`更好,练习的次数更多,练习的密度更大,接下来我又安排了一个“投准”和“投过一定的高度”的比赛游戏,增加学生学习枯燥的田径运动的兴趣,让学生在无形的游戏中掌握投掷的动作,作为对此一内容的巩固和延伸,游戏时,在要求学生遵守规则、注意安全的前提下,评选出最佳动作。同时小组合作增加了学生团结合作意识。

  本课目标达成情况较好,同学们均能积极地参与到课的各个环节中来。并较好地掌握了原地侧向推实心球技术动作,2个之间的合作比较默契,起到了一定的效果。需要改进的地方也有很多:如在反口令练习时口令语速较快;在做热身操4人小组时可以展开更多的形式;在2人一组合作学习时,老师应提示学生采用更多形式的合作学习;在原地侧向推实心球教学时,不仅可以进行远度的分层,也可以进行重量的分层;最后在游戏的选择上,可以换一个“换物赛跑”的比赛,不仅充分利用了器材,其次也变换了学生练习的形式,提高了强度。总之,本节课不仅学生有所得,我也收获了很多教学中的小经验,希望在以后的教学过程中有所体现!

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