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工作计划:初中信息技术教学工作计划

剑花作文网“初中信息技术教学计划”相关工作计划作文内容：

初中信息技术教学工作计划（通用10篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编精心整理的初中信息技术教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中信息技术教学工作计划（通用10篇）

　　初中信息技术教学工作计划篇1

　　一、学生基本情况分析

　　七八年级学生在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是电脑里的游戏娱乐和上网聊天方面，所以要进一步对他们进行正确的引导。

　　九年级学生马上面临着微机加试，所以学习任务比较重。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会。所以必须充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。

　　二、教学目标

　　1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

　　2、加强计算机基础知识教学，理论联系实际，为学习新知识打下基础。

　　3、九年级学生每人都能熟练操作考试题库里的题。

　　三、教学具体措施

　　七八年级

　　1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

　　2、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每次讲课的时间控制在15分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

　　3、制作或下载一些好的课件，充分调动学生的学习积极性。

　　九年级

　　1、练习题库里的题，先分版块练习，资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解，给学生做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。

　　2、题库里的题分版块练完好，开始练习套题。先按顺序发卷练习，然后再随机发卷。

　　3、练题过程中，对成绩好的同学进行及时表扬，对后进的进行鞭策，做完题马上公布成绩，帮他们找到答错原因，并且做错的题一定保证再做一遍。

　　4、把题库里的选择题印成小卷子,每天组织学生考试，进行强化训练。

　　5、在机房安排座位时，根据学生的练习情况，让一个好学生带一个差生。

　　6、在机房，老师做到精讲，备课充分，腾出更多的时间让学生上机练习。

　　7、题库里的题练完后，组织学生进行上机模拟考试，让他们熟悉考试的程序。

　　8、机房里的电脑许多是重新装的系统和程序，平时多练习，把发现的问题及时解

　　初中信息技术教学工作计划篇2

　　1、引导思惟：

　　1、凭据疑息教科的特色：技艺性、理论性强，常识专业且深邃

　　2、凭据纲要请求：重面培育种植提拔先生控制疑息技能底子常识战一些根本技艺，培育种植提拔兴致取疑息素养

　　3、凭据教校任务请求及疑息教科课时规则：一周一节疑息课

　　4、讲授进程中既教书育人又要进步自已的综开营业火仄

　　5、我们将落实好疑息技能讲授任务，以当真主动背责的立场，主动立异，劣化讲授布局，正在进步效益战讲授火仄圆面多下苦功，勤奋成为全市疑息技能讲授教科强校。

　　2、先生取教员根本状况剖析：

　　先生状况剖析：

　　本教期先生经过上一教期的团体练习，根本走上了轨讲，对底子常识战根本操纵具有了必然的底子战才能，然则挨字速率各年级另有待进一步的进步，同时模块练习没有必要进一步的晋升战增强，月朔先生那一教期还要循序渐进的逆着教材的内容去进修，初两的先生除进修教材的常识中，还要增强会考模块模仿练习，初三的先生曲接停止会考模块的练习战常识的综开牢固。

　　3、讲授任务详细步伐：

　　1、凭据疑息教科的特色战教校的一致请求备好每节课，吃透教材的内容，将专业深邃的常识转化为心语化的说话，把常识讲授清楚;

　　2、疑息教科理论性很强，正在讲授的进程中支配好实际讲授取上机理论公道合营，上机时光要稍多一些，那一教期上机内容重正在培育种植提拔先生进修兴致战理论操纵技艺上;

　　3、正在讲授进程中要收此刻非凡潜力的先生，构造培育种植提拔兴致小组，添加操练的时光，培育种植提拔兴致减深对电脑的理解战常识的控制;

　　4、正在讲授进程中既教诲先生也要注重进步本身，讲授相长。教员一圆面要自教业各类常识，包含自教本教科相干常识，继承培训，政治进修，另外一圆面要主动加入听评课举止，教员之间相互就教，配合组建机房;

　　5、别的，还要主动加入教校构造的别的举止能及市一致构造的教科竞赛

　　初中信息技术教学工作计划篇3

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析

　　本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有一定认识和了解，简单的熟悉了键盘，初掌握了鼠标的操作，对一些简单的程序也有了一定的使用基础。八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作，会简单的利用WORD处理文字工作，每周只有两节课，加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜，学生对本学科的学习积极性还是比较高。

　　三、教材分析

　　本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣出发，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培养基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。

　　四、教学目标

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、了解信息技术的网络知识，并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。

　　3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，养成良好的计算机使用习惯。

　　4、培养学生良好的计算机使用态度，促进学生身心健康发展。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况，充分利用多媒体展示，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。

　　1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

　　2、加强机房管理确保教学顺利进行，适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物的习惯。

　　3、充分发挥掌握的好的学生的作用，互相帮助、互相学习，共同提高。

　　本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。以下是我在本学期的教学情况规划。

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。思想认识进步提高。

　　二、教学工作。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

　　作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和

　　教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

　　全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化

　　1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生机全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。

　　2、多媒体教学工作有序开展

　　本学期，我校继续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性，开拓了学生求知范围。

　　三、今后的努力方向：

　　1、继续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。

　　2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训，提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。

　　5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长，继续把信息技术有效利用。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。

　　一、指导思想与任务目标

　　人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　初中阶段要达到以下目标：

　　（一）、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

　　（二）、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

　　（三）、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

　　（四）、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

　　（五）、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

　　二、教学内容及课时安排

　　1、七年级：第一单元信息技术初体验；第二单元秀出我的电子报刊；第三单元我的生活我做主；2、八年级：第一单元云的形成；第二单元竹林风

　　三、学生情况

　　1、七年级共有2个班，每班学生84人左右，八年级共有2个班，每班学生63人左右。

　　2、通过以前的学习与反馈，学生对信息技术的基本知识有了一定的了解，具备了基础操作的能力，由于新建教学楼原因，信息课一直未正常进行，所以在上课中有一定的难度。

　　四、教学策略

　　1、突出上机操作，精讲多练；

　　2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；

　　3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛交流是本期特别强调的一个方式；

　　五、教学安排

　　1、继续实行每周上机、上课的模式；2、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。

　　六、工作要点及措施：

　　（一）、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定在初中开设信息技术课，在七年至八年开设，每周一课时，按要求开设，并保证开设效果。

　　（二）、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。

　　（三）、多渠道尝试教学方法，

　　初中信息技术教学工作计划篇4

　　一、学生情况分析

　　经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的.教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识

　　二、教材分析

　　本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

　　知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

　　三、本学期教学的指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、本学期教学的目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　初中信息技术教学工作计划篇5

　　根据市教育局及教研室工作意见和全国、省、市各级教育工作会议的有关精神，围绕全面实施素质教育这一中心，积极应对课程改革。认真落实教学研讨、课改实验、师资培训等三大任务。小学教研工作要把实施新课程当作首要任务，认真抓好课改实验的各个环节，以培养学生对信息技术兴趣及基本指法、培养信息素养为目的。初中要进一步课程的正常化开设，加强教材的教学研讨，并结合我市信息技术教学的实际情况，以掌握汉字录入能力、培养创新能力为目标。高中将继续以提高教学质量为中心，积极开展对省会考办信息技术等级考试的研究，依托学科基地，积极开展多种形式的教研活动，提高等级考试合格率。提升教师业务素质，努力促进信息技术教育、教学质量的全面提高。为此，制定本学科工作计划如下：

　　一、理论与学习

　　以课程改革为契机，认真学习国家新的课程标准，明确课程改革的目标和任务，从功能、结构、内容、实施过程、评价管理等方面，不断更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立全面实施素质教育的新课程价值观。通过各种教研活动，使教师了解新课程标准内容，掌握新教材特点，明确新课程教学要求，切实提高全体教师实施新课程的业务能力。在各年级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些教师所关心的实际问题，提高教师对课堂教学素质化的认识，从而使他们能够在教学过程中自觉地实施。加强对课程改革和信息技术学科评价制度的研究，确立“立足过程、促进发展”的课程评价观，鼓励开展学生自我评价、交互评价。做到形成性评价和终结性评价的有效结合。在上年评价草案的基础上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。

　　树立典型，努力培养我市的优秀信息技术教师。配合大市03年的信息技术教师评优课活动，开展初评工作，培养第二轮大市级优秀课教师(00年，我市有初中、高中各一人获大市一等奖，小学一人获大市二等奖)。积极推广先进教学经验。为骨干教师搭舞台，让他们有更多的机会展示自己的才能，为广大教师提供学习和借鉴的机会。为大市学科带头人条件初步合格的教师联系落实大市公开课，以进一步申报大市级学科带头人。

　　二、加强教科研过程管理，全面提升教师业务素质

　　组织教师有计划、有目的地学习一些先进的教育理论、教育思想。要求教师不断地总结经验和教训，努力探索新的教学方法，切实提高自身的教学能力和水平。鼓励教师积极撰写教学研究论文。组织优秀教师如大市获奖教师、百节好课教师等开设专题性的研讨课、示范课、公开课。推广先进的教学方法和经验。逐步形成有我市特色的信息技术课堂教学模式。深入基层学校，主动参与备课组、教研组的活动，加强对薄弱学校的调研，及时了解教学一线的情况，帮助学校及教师解决教学中存在的实际困难，科学指导青年教师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建设一支高质量的信息技术教师队伍而不懈努力。

　　积极开展教学观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。采取请进来、走出去的方法，让广大信息技术教师更多地接受新鲜的教学理念，从而达到开阔视野，提高素质的效果。引导开展信息技术学科教学方面的课题研究及以信息技术为载体的整合型课题研究，以课题为抓手，带动信息技术课堂教学的改革。

　　三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，积极提升教研活动的品位

　　⒈认真做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，积极参与上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进行及时的更新，丰富有关栏目，使之成为展现吴江教研工作蓬勃发展的一个窗口。

　　⒉精心组织好各种教研活动，做到有计划，有落实，有效果。使活动不流于形式，使教师能通过活动有所收获。及时地总结推广优秀科研成果。在原小学学科中心组的基础上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术学科中心组为信息技术学科教改中心组，并成立中学信息技术学科教改中心组，把骨干教师吸收到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展。

　　3.积极稳妥地组织好中小学生信息技术奥林匹克竞赛，保证此项工作的顺利进行，并争取更好成绩；该项赛事，分上半年的计算机应用能力竞赛。

　　初中信息技术教学工作计划篇6

　　一、学情分析

　　通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。

　　二、使用教材

　　人民教育出版社初中信息技术七年级上册

　　三、教学目标

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。

　　3、学会利用多种方法获取多媒体素材。

　　4、学会信息集成与发布。

　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　四、教学方法

　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　初中信息技术教学工作计划篇7

　　1、积极参加学校组织的信息技术应用提升能力2.0工程培训。

　　2、完成25课2学时的课程学习。

　　3、在校本研修平台完成政治小组的组建工作。

　　4、全组研讨确立第三个能力点A1信息技术支持的学情分析。

　　5、召开教研会议，组织小组成员认真学习第三个能力点A1信息技术支持的学情分析，了解第三个能力点的要求。

　　任务一：学情分析方案

　　任务描述：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。

　　任务二：学情分析报告

　　任务描述：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。

　　6、小组成员通力合作，互相学习，互帮互助完成第三个能力点A1信息技术支持的学情分析的作业。

　　7、全组成员到校本研修平台对应选择自己的三个能力点，并且递交自己已经完成的三次作业，每个成员递交完作业，完成9次互评任务。

　　8、小组成员集体参加学校组织的“应用信息技术2.0打造高效课堂，落实双减政策提升学习效率”展示课活动。并组织本组成员集体备课研讨、听课、评课。提升教学水平和信息技术应用能力。

　　9、积极参加学校的阶段总结，各组作业汇报，交流经验。

　　初中信息技术教学工作计划篇8

　　本学期：第一制作有声有色的幻灯片——集成多媒体报告，内容以MicrosoftOffice套件中的PowerPoint的使用为主，具体内容有：1.走进PowerPoint2.设置幻灯片的外观3.编辑幻灯片文字4.插入图片、艺术字5.插入声音和影片6.让幻灯片“动”起来7.使用应用设计模板；第二是联接世界的电脑网络——网络基础及其应用，具体内容有：1.计算机网络2.在网上浏览、搜索下载信息3.使用电子邮件4.使用成长博客。

　　二、学情评价

　　1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高

　　2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。

　　3、学生运用电脑的能力较差

　　4、部分学生上机行为不够规范

　　5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象

　　三、目的要求

　　1、培养学生爱护公物的良好习惯

　　2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

　　3、规范学生上机行为

　　4、对学生适时进行爱国主义教育

　　四、教学措施

　　1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生。

　　五、教学进度

　　序次课题：（内容）周次课时

　　1.计算机网络11

　　2.在网上浏览、搜索下载信息2—62

　　3.使用电子邮件7—92

　　4.使用成长博客10—112

　　5.期中测试121

　　6.走进PowerPoint131

　　7.设置幻灯片的外观141

　　8.编辑幻灯片文字151

　　9.插入图片、艺术字16—172

　　10.插入声音和影片18—192

　　11.让幻灯片“动”起来201

　　初中信息技术教学工作计划篇9

　　一、学生基本情况

　　本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。

　　所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。

　　知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。

　　三、指导思想

　　四、教学目标

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。

　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　初中信息技术教学工作计划篇10

　　一、教学指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　使用的教材是陕西科学教育出版社出版的，初中共六册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展;计算机基本操作和常识;文字处理软件WORD的使用。

　　三、学生情况分析

　　本年级六个班，平均每班80人。学生情况特殊，主要有如下两方面：

　　一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。

　　另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。

　　三、教学预定目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。

　　4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。