幼儿园小班的学期工作计划3篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的幼儿园小班的学期工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班的学期工作计划 篇1
一、班级情况分析:
本班现有幼儿30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名,新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名,20xx年出生的幼儿有12名,9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一,且年龄偏小的幼儿也占五分之二,生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪,且非常重视早期教育,积极参加班级各种活动,本学期仍将继续挖掘家长资源,做好班级各项工作。
二、工作目标:
以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
三、具体管理措施:
(一)生活常规管理
1、做好保育工作
由于幼儿年龄小,身体的免疫能力仍较弱,容易感染疾病,加上现本班没有专职的保育员,我们必须将保育放在工作的首位。
(1)做好服药记录工作。
(2)注意观察午睡间幼儿入睡情况。
(3)注意户外活动幼儿出汗情况,以及季节变化做好衣物增减工作。
(4)注意体弱儿的身体状况。
2、培养幼儿的各种常规
(1)培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如,学习穿脱简单的衣服鞋袜;收拾活动场地及材料等。
(2)培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
(二)教育教学工作管理
1、语言领域的管理与建设
通过上学期我班开展的“亲子共读”课题,我班幼儿阅读兴趣提高,一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设,培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
(1)发展目标:
1)学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
语言调节自身行为。
2)能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。
3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。
4)能较安静地听录音机讲故事,了解故事内容。
(2)具体措施:
1)创设语言角,定期更换内容、材料,观察了解幼儿的情况。
2)尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带,进行人机对话,教师观察、记录,及时调整、更换。
3)请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作。
4)组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如,绍兴新村社区、胜月阁社区等。
2、区域活动的建设与管理
(1)发展目标:
幼儿能够自由、有次序地进行区域活动,发展各种能力。
(2)具体措施:
1)适时更换区域材料,从幼儿的实际需要出发随时更改区域。
2)引导幼儿看区域中的各种示意图,学会自主学习。
(三)家长工作管理
1、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。
2、做好每两周的家园联系本工作,真实反馈幼儿情况、教师的建议,及时回答家长的疑问。
3、针对每月班级中出现的问题与情况,组织家长开展以纸条形式的每月话题,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
4、创设两箱,留言箱与反馈箱。
(四)个别教育工作建设
1、做好新生入园情绪稳定工作。
2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
3、取得家长的配合,家园共同做好几个规则意识较差,自控能力较差幼儿的工作。
四、重要活动安排
九月:
1、稳定幼儿情绪。
2、教室环境创设。
3、家长委员改选。
十月:
1、班级主题、区域环境创设评比。
2、班级区域游戏观摩。
十一月:
1、家长学校上课。
2、幼儿秋游活动。
十二月:
1、课题资料汇编展示活动。
2、迎新年家园活动。
一月:
结束工作
幼儿园小班的学期工作计划 篇2
一、身体保健:初步了解自己的性别,学会正确入厕的方法。
2、认识自己的标记,知道自己的座位。
3、知道白开水的用处,养成主动喝水的习惯。
4、初步认识自己的身体器官,知道其重要性,并了解简单的保护方法。
5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。
6、能辨别认识正确的行为,体验与同伴分享食物的快乐。
7、知道牙齿的用处,了解正确的刷牙方法。
8、认识书的结构,知道封面上有书的名字。
9.有初步的安全意识,知道一些自我保护的方法。
10.了解小动物与人们的关系,有爱护小动物的情感。
二、体育:愿意参与体育锻炼,能听指令向指定方向走。
2、能听相应信号交替做走跑动作,会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。
3、知道用力摆臂带动身体向上,学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。
4、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。
5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。
6、练习在相距25厘米的平行线中间走,锻炼平衡能力。
1、认识同伴和老师,知道同伴间应互相关心;体验和同伴合作游戏的快乐。
2、知道在与同伴发生矛盾时,敢于请求他人帮助或有礼貌地和同伴协商。
3、在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦;能与同伴按一定规则游戏。
4、活动中能够耐心等待他人,知道做事情要坚持到底。
5、知道尊敬爷爷、奶奶,关心爸爸、妈妈。
6、认识红绿灯,有遵守交通规则的意识。
7、知道花草树木是给大家观赏的要爱护他们。
8、了解怎样过生日及生日的意义,体验为他人过生日的快乐。
9、知道不提无理要求,不无故发脾气,好孩子要讲道理。
1、知道常用的礼貌用语,在日常生活中会正确的使用礼貌用语。
2、有学习儿歌的欲望,感受儿歌的韵律节奏,能运用身体动作表演儿歌内容,喜欢念儿歌。
3、初步学习讲不通话,能运用不通话和老师、小朋友交流。
4、喜欢阅读图书,能认真的阅读画面,愿意用短句讲述画面。
5、能认识自己的身体器官,会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。
6、学习阅读图书的正确方法,能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。
7、喜欢听故事,愿意学说故事中重复的句子,及故事中的对话。
8、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。
9、初步学习仿编简单的儿歌。
科学:认识自己的身体器官,体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。
2、认识自己的同伴,并能通过声音来辨认自己的同伴。
3、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然,感知和体验大自然的美。
4、知道秋天的季节特征,认识秋天的水果,运用多种感官感知不同的水果。
数学:知道一和许多的之间的关系,认识数字并能手口一致的点数。
2、认识各种标记,能按做作要求进行操作活动,并能边操作边讲述。
3、会把相应的物体归类,知道物体的类别特征。
4、学习由上及下,有远及近的观察,判断物体的特征。
5、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。
音乐:感受音乐喜欢唱歌,能用自然、连贯的声音唱歌。
2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。
3、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。
4、感受音乐旋律,能按节奏唱歌、做动作,唱准歌词和节拍。
5、初步学习小碎步,感受音乐的.不同性质,并随着音乐的变化变换动作。
6、会运用接唱的方法演唱歌曲,并能在伴奏和老师提醒下接唱。
美术:认识油画棒和一些常见的绘画工具,体验绘画活动过程带来的快乐。
2、感知五官的位置,能在纸上将五官黏贴到相应的位置。
3、认识橡皮泥,掌握团圆的方法,并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。
4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。
5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式,体验美术活动的乐趣。
6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。
幼儿园小班的学期工作计划 篇3
指导思想:
全面领会园务、教科研工作计划的精神,并以其为指针,紧紧围绕《幼儿园工作规程》、《纲要》中的指导思想和全面发展的目标要求,继续以主题研究为中心、以关注师幼发展为核心、以学科研究为着力点,以课堂教学为主阵地,不断提升自身业务能力,发挥钻研精神、挖掘个人潜力、展示团队实力,努力使年级组成为学习型、研究型的团队,让绿色教研引领我们的专业成长。
工作目标及措施:
一、加强导师的引领作用与责任。
1、要充分发挥资深教师的引领作用,从帮带的目标、重点、计划着手,具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。
2、作为新教师要不断加强理论学习,逐渐提高自己的理论与实践能力,愉快的融入到团队中去。
二、深化主题的教学研究与展示。
1、带着新观念实施设计主题课程,采取集体攻关的形式,以年级组为单位,围绕同一主题结合本园、本班实际情况变通、迁移、再加工,促使主题活动的可持续发展并努力做到:重视各领域内容的整合,强调环境与主题的结合,注重家庭社区资源的利用。
2、在主题实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,保存记录生动鲜活的活动案例,见证幼儿的成长。
3、主题活动结束后,及时开展研讨交流会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括,并对每一个主题及时进行打包整理,为展示做准备。
4、善用社区资源,引领家长融入主题研究,积极开展亲职教育、家长义工、家长助教、亲子制作、亲子同游等活动。
三、深入语言学科的研讨与实践。
1、结合市语言学科活动的研究,鼓励小班老师积极参与讲述活动的说课、上课、评课活动,不断提高语言学科驾御能力。
2、认真践行自然真实的教育教学,组内老师要经常互相交流反思常规课的上法与效果,互相借鉴,及时调整与改进。
四、优化一日活动常规细化各环节。
1、细化一日活动各环节,对幼儿生活实施精细化管理,努力做到生活、学习、游戏、评价有序,让幼儿在集体中快乐成长,建立和谐的班级文化。
2、强化三位一体配合度,力争在户外体育活动、美术活动、生活活动中使幼儿的保育工作、安全工作得到充分的保证。
3、根据下发小班年龄游戏目标,逐步丰富区角活动内容,使区角活动能适合幼儿多种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿发展的需要。
4、各班要确保角色游戏的时间,加强对角色游戏的指导,使角色游戏发挥其最大的效益。
五、共同探索托班幼儿教育模式。
1、加强托小班老师、班级之间的交流,根据托班幼儿的年龄特点围绕教育目标开展主题活动,丰富活动形式,切实提高托班的保教质量。
2、科学合理地安排托班幼儿一日生活,更好地促进托班幼儿健康和谐成长。
具体工作及安排:
九月份:重点工作:
1、出台小班各领域目标体系框架。
2、确立本学期预设主题内容。
3、看图讲述活动说课、上课、评课。
其他工作:
1、稳定幼儿情绪,让幼儿顺利过渡。
2、制定小班夏秋季作息时间表,正常一日活动秩序。
3、制定各级各类计划。
4、逐渐丰富晨间桌面游戏活动。
5、实验绘画内容初步预设安排。
6、新教师语言学科展示、指导。
十月份:重点工作:
1、区角活动材料的研讨与调整。
2、互查、反思、调整游戏开展情况。
3、研讨确定主题公开展示活动方案。
4、观摩各班生活活动组织的现场,为验收做准备。
其他工作:
1、千字反思学习交流
2、亲子同游活动。
3、新教师音乐学科展示、指导。
4、生成主题活动介绍。
十一月份:重点工作:
1、制定家长公开半日活动评估表。
2、托班交流班级工作开展情况。
3、游戏活动观摩。
其他工作:
1、主题反思交流。
2、新教师数学学科展示、指导。
3、成长档案袋的观摩学习。
4、三位一体配合经验交流。
十二、一月份:重点工作:
1、迎新年幼儿素质活动展示。
2、主题公开展示活动。
3、主题积累交流评比。
其他工作:
1、讨论:幼儿学期测试内容。
2、幼儿测评,做幼儿素质报告单。
3、各项总结交流。
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