教学反思:角的初步认识的教学反思

  • 教学反思:角的初步认识的教学反思

剑花作文网“角的初步认识教学反思”相关教学反思作文内容:

角的初步认识的教学反思范文

  在教科院张老师和学校领导老师的帮助下,我执教了《角的初步认识》这节课,自我感觉较以前的数学课堂提高了一大截。现自评一下。

角的初步认识的教学反思<a href='https://www.jianhua.org/' target='_blank'><u>范文</u></a>

  纵观整节课,感觉优点有三:

  一、能够做到环节紧凑,思路清晰,从而形成一个较好的教学框架:首先是创设情境,导入新课;其次是放手学生,探究新知;最后是归纳总结,拓展延伸。其中第二大环节又包括5个小环节,即找角、抽象出角的特征、画角、做角及研究角的大小与什么有关。

  二、能够在导入新课中把问题的切入点抛给学生,如:你们最想知道角的哪些知识?从学生感兴趣的问题入手,主动进入到学习的情境中去。而不是让老师牵着鼻子被动前行。

  三、在突破角的大小与边的长短无关这一知识难点时,能够利用电脑多媒体的优势,巧妙突破。尤其是利用儿童化的语言,让学生化难为简。

  但不足之处也有几点:

  一、只备教材,而对学生却备得不够。

  比如:在找角的特征时,老师意在引着学生用自己的话说出尖、线等,从而再转到数学中的语言:角、边等。但孩子的.认知前提却不同,有的心中空白,一直说不到点上,只说成折、横,他们的回答让老师也无所适从。而有的学生则无所不知,直截了当地说出了角的各部分名称。让老师又觉得心中不甘,意犹未尽。

  二、在教学过程中,语言不够简炼。尤其是对一些数学术语把握得不够。导致学生对角的认识不是很清晰,从而在数角时走了许多弯路。

  通过这次研讨课,我感觉自己受益非浅,并由衷地庆幸自己能获得这次难得的机会,并时时提醒自己,在以后的教学中,努力进取,从而逐步提高自己的教学水平。教学反思《《角的初步认识》教学反思》一文

温馨提示:以上“角的初步认识教学反思”相关内容来源于网络,教学反思作文下载仅限于参考学习,版权归“角的初步认识的教学反思”原作者所有,如有不妥,请告知删除。

本文链接:https://www.jianhua.org/zuowensucai/28349.html

《教学反思:角的初步认识的教学反思.doc》
《教学反思:角的初步认识的教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度: 推荐评星1星 推荐评星2星 推荐评星3星 推荐评星4星 推荐评星5星
下载文档《教学反思:角的初步认识的教学反思.doc》
点击下载文档

文档为doc格式