高考,作文相关作文：全国新高考Ⅰ卷作文“疫情中的距离与联系”解析范文内容如下：

2020全国新高考Ⅰ卷作文“疫情中的距离与联系”解析

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的2020全国新高考Ⅰ卷作文“疫情中的距离与联系”解析，欢迎阅读与收藏。

　　看到这个题目以后，心情只有四个字：波澜不惊。因为这个题目实在是没有什么挑战性，审题方面几乎没有难度，话题内容也是我们日常生活中讨论最多的、写作训练中最热门的疫情素材。

　　一、全国新高考Ⅰ卷 作文真题呈现

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

　　人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

　　城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

　　请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

　　二、审题与解读

　　这个题目给我的感觉是不回避热点，所有学生都有话可说。可能是出题人考虑到今年考生的特殊情况，审题上几乎没有设置难度。选择的都是我们耳熟能详的材料，甚至有些我们还亲历其中。例如居家隔离，延迟上学等等。而且，最后还要给出以“疫情中的距离与联系”为主题这样的提示，可谓十分贴心了。这是我近几年见过的最厚道的高考作文题目，没有之一。

　　还是说说审题吧，给大家说三个点。

　　其一，“疫情下”是话题范围的限制，写作时不能脱离这个限制泛泛而谈。这个限制某种程度上相当于任务驱动的.作用。

　　其二，“距离与联系”这是核心，是两个看似相互矛盾的概念，必须要澄清。“距离”指的是什么？空间上的距离。“联系”指的又是什么？可以是心理上的联系，如同仇敌忾，共战疫情等；也可以是行动上的联系，如一方有难八方支援等。

　　这个审题构思的难点不在于如何行文，而在于如何写得深刻、精彩。

　　我的建议是议论中加一点抒情，引起共鸣。同时润色文字，引用、变换句式，争取写出文采，写出亮点。

　　其三，这个题目没有任务驱动，你没有看错，没有任务驱动。它就是个材料作文。我跟大家说过，任务驱动本质上也是材料作文，不过是为了防止宿构而加上一点写作形式的限制罢了。现在没有这个限制，就更加有利于发挥了。

　　当然了，这并不是说任务驱动以后不考了。其他的全国卷仍然还是有任务驱动题目出现的。

　　总之，出题人待你很好，少年人只管纵马高歌就行了。

　　三、疫情有距离，温情永联系

　　疫情像一个筛子，把亲朋好友之间筛得支离破碎，四处飘散。然而，社会像一棵枝繁叶茂的大树，默默地传递着温情，用它遒劲有力的枝干将伸向四面八方的叶片紧紧地凝聚在一起，共享着月明星辉。

　　疫情之下，公众场合划“一米线”、关闭娱乐、体育场所等措施看似拉开了人与人之间的距离，实则保护了百姓的生命安全。这些措施隔离了病毒，却联系了人心；隔开了距离，却联系了温情。

　　地上“一米线”，心头“温情线”。疫情有距离，温情永联系。

　　距离不仅能产生美，还能保障安全。俗话说：“人命关天。”有人喜欢用不戴口罩来表现所谓的自由和无畏，但其实只不过是飞蛾扑火般的盲目和冲动。疫情是一场无法预知的灾难，它比“洪水猛兽”更加可怕。疫情留给历史的从来都是难以磨灭的灾难，如黑死病、鼠疫、流感无不肆虐一时，至今令人心有余悸。疫情最为恐怖的就是其传染性和传播速度，而足够的距离则是阻断传染途径的必要手段。疫情之下，最恐怖的距离不是我与你隔海相望，而是你不戴口罩，却在我面前口沫横飞。保持距离既是对自己的保护，也是对他人的尊重。

　　闭门居家、减少聚会、延迟开学等一系列措施，都是果断而必要的。然而，距离的隔离不代表人心的疏远。古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”空间的距离从来不能阻断情感的传递。“岂曰无衣，与子同袍。”疫区的情况牵动的是全国人民的心弦。不必独提中南山院士，医疗战线有数不清的最美逆行者；也不必单说医疗战线，各行各业都不乏为此而努力和付出的身影。志愿者值守、司机运输物资、教师网上授课……无数不同地方的人跨越了空间的距离，为同一个目标而奋斗着。

　　我们从未如此分隔远离，却也从未如此紧密联系。

　　突如其来的疫情让空间距离相隔，但也让我们的心凝聚在一起。一时间，全国上下，想的做的都是如何防控疫情。你可能是一个人在路上，但绝不是一个人在战斗。正如玛雅安吉罗所说：“我只身前行，却仿佛带着一万雄兵。”面对疫情，无需畏惧。拿出我们的豪情，团结一心，共克时艰。

　　肖尔斯说：“没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦。”作为一名青年学生，我们要学会在灾难中成长。做一名守护者，肩负起自己的责任和担当；做一名奋斗者，让梦想在灾难中落地生根；做一名追求者，去瞻望车水马龙、人声鼎沸。

　　没有人会是一座孤岛。疫情有距离，温情永联系。

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