班长是我们班的小老师，同学有不会的题都找他，可他总是说：”拐杖是一个让人产生惰性的工具，不用也罢”。

这不，李田遇到难题了，找到班长，可是班长说了哪句让人似懂非懂的话，说完就要离开李田的座位，并没打算给李田讲题。这时孙浩走过来，狠狠的瞪了班长一眼：”不讲就不讲呗，你不就是个班长，学习好懂得多吗？有什么作文人网Www.ZuoWenren.coM了不起的”。班长只是笑笑，也不反驳孙浩。孙浩说完就朝李田走去说：”他不给你讲，我给你讲”。没多大功夫，孙浩给就题给李田讲完了，还不忘去到班长的位置，向他得意地挤眉弄眼。班长仍然只是笑了笑，没有理会孙浩。

下午自习课的时候，李田又遇到了和上午同种类型的题，他挠挠头，啃啃笔，还是做不出来。这时，班长走过来对李田说：”拐杖是一个让人产生惰性的工具，不用也罢”。说完就把此类型题所考察的知识点和题思路给理田讲给李田听，李田听候恍然大悟，很快就把这道题给做出来了。原来并不是班长不愿意给同学讲题，而是他不想别人依赖自己。”拐杖是一个让人产生惰性的工具，不用也罢”。做完题，李阳李田阴阳怪气的说。班长笑了笑，不说话。

慢慢的，在班长的影响下，大家都养成了不用”拐杖”的习惯，因为，”拐杖”是一个能够让人产生惰性的工具！

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