假如，我能再做一回小教死做文5篇

　　戴要：工夫过得实快，转眼间到了初中的最初一年——初三。追念起小教的六年糊口实是耐人寻味。——题记小教是一个... 假如以为写得没有错，记得转收分享哦！

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　　篇一：假如，我能再做一回小教死（话题/1000字）

　　工夫过得实快，转眼间到了初中的最初一年——初三。追念起小教的六年糊口实是耐人寻味。——题记

　　小教是一个布满欢欣，灵活的教堂；那边有没有数个悲声笑语，相互尊敬心爱的孩子，无忧无虑，他们出有痛恨进修的重任，出有懊恼战焦炙打搅他们的思路。

　　记得小教三年级，工夫的压榨，突如其去的变革使我们愈加的眷恋。当时的我们便像出有事发作过一样，各人赶快跑到新的班级，将要承受新的教诲范围，各人皆像平常一样。

　　到了六年级的那年，我们皆少年夜了，不外进修的关于我们借是小菜一碟，教师安插的做业借是照做了。下课的工夫到了，各人皆念放了年夜门的小鸟一样，正在校园里游玩，而我们取其他班的同窗便差别，一个教期上了没有晓得有几节数教课，上了几个45分钟，一切的音乐，好术，科教等课程皆是上了数教课，我们的数教操练本纪录了各种题型，错题本没有知有几个50遍，20遍，100遍了，检验卷上没有知有几题的卷中题型了。便正在我们感应倦怠的时分只能看着他人的欢欣当为本人的辛劳而欢愉。

　　有许多时分我皆瞥见本人的好伴侣正正在无忧无虑，不外工夫的飞逝，我念他们曾经把我记了吧，喜好装扮的小白老是暴露欢欣的笑脸，喜好大呼大呼的小婷老是当演主持人，娴静的小琳资质智慧，是班上的自豪；是他们的仁慈震动了我的心灵，是他们的欢愉动员了我的伟大，他们的变革使我遗忘的自我。许多时分我念喊他们的名字的时分，城市召唤本人别打搅他们，没有管他们是欢愉借是悲忿我城市冷静天给他们收上祝愿。

　　假如我借是一个小教死，我会天天皆给他们收上问候，当我没有高兴的时分，他们会像从前那样给我暖和的话语，当我有一些欢愉的工作，他们会取我一同分享，没有管少年夜的路有何等的易走，我们城市相互相视。

　　近来，我取班上的同窗提起他们，此中的一名便是小白，我很荣幸的恭喜我们会从头走到一同，可是如今没有是5个齐划一整的正在一个班级，而是静静的各奔工具。我们的少年夜便是那样奇妙，没有少年夜我们又对没有起我们的怙恃时辰的教诲，只要回想我们的眷恋。小白低声细语的道：“小婷能够来了培英初中那边了，至于她的弟弟能够是临时留正在那里吧，小琳曾经来了澳门念书了，她是考来澳门的，她的成就一贯皆是班上的自豪。”听到那里我感应许多皆正在我没有知没有觉的已往了。

　　假如我是一个小教死，我会用工夫再次理解他们，即便我们有多近城市连结联络，包管交情的完善战悲笑。

　　身处正在小教的小伴侣们，您们的交情是贵重的，一块饼干，一颗糖果，一则故事皆是相互的回想，我们无妨将那些事皆逐个记下去，有DIY相机拍下去，让各人城市记着已经的您有何等的孩子气，有何等的心爱。交情便正在您们的身旁，祝愿您们的交情少存。

　　篇两：假如，我能再做一回小教死（话题/350字）

　　五年的校园令人浮光掠影，回顾五年的一草一木，令人心慌意乱；回顾起五年的进修糊口，令人表情愉快；回顾起五年的风风雨雨，令人热情万丈。

　　五年，一眨眼便已往了，像针尖上的一滴火滴进年夜海里，我的日子滴正在了工夫的活动里，出有声音，也出有影子。

　　从前，测验时，我皆很草率，没有是把标题问题看错，便是列算式的时分把谜底看错，便果为那些小事落空了那贵重的分数。

　　假如，我能再做一回小教死，我必然要正在测验时，当真审题，认真计较，没有再犯那些小毛病，没有再落空那些贵重的分数。

　　假如，我能再做一回小教死，我要做一个酷爱进修的'小教死，从游玩中进修，处置物中进修，从他人的言语中进修，从册本中进修。从各个事物，从各个工具中进修。

　　五年的小教糊口早已完毕，有几欢愉、几自得、几骄傲的光阴伴我渡过那五年的小教糊口。它们便像是我影象少河里的一朵浪花，时辰打击海岸。假如，我能再做一回小教死。

　　篇三：假如，我能再做一回小教死（话题/700字）

　　燕子来了，有再去的时分；杨柳枯了，有再青的时分；桃花开了，有再开的时分。可是，小教糊口却一来没有复返，正如唐代墨客崔颢诗中的“黄鹤一来没有复返，黑云千载空悠悠。”小教的进修糊口，留下了最美妙的回想，仿佛正在漫天星空中最闪明的那颗星，烙印正在我的脑海里。回想起小教糊口，如百味瓶涌进我的心头，没有知怎的正在恋恋不舍的表情中排泄了一丝遗憾，假如我能再做一位小教死，统统城市判然不同……

　　假如，我能再做一回小教死，我要顾惜那份得去不容易的交情。正在课间时，我会战伴侣们一同正在宽广的操场上纵情游玩，自在旷达，挥洒芳华。取伴侣闹冲突时，我没有会像从前那样蛮没有讲理，绝不让步，因为一时的激动落空了一名好伴侣，而是多一些宽大战了解，取伴侣和洽如初。伴侣需求协助时，我也会尽本人最年夜的实力协助他，没有再像从前那样置若罔闻，果为我已晓得，欢愉的糊口不克不及出有单纯的友谊粉饰。

　　假如，我能再做一回小教死，我必然要好勤学习，顾惜分分秒秒，正在教海中翱翔。我会沉醉正在藏书楼中，悄悄天品尝书喷鼻。攀爬着书山，让常识化做一根绳子。正在书山上种上幻想的种子，然后化为一只雄鹰，正在常识天空中自在翱翔，曲视那刺眼的阳光，迎着阳光背梦想的将来飞来。

　　假如，我能再做一回小教死，我会丢弃老练的念法，走背自力，由一只丑小鸭演变成斑斓的白日鹅。正在家中，我没有再依靠怙恃，没有再是衣去伸脚，饭去张心的小天子，而是会帮怙恃做家务的好孩子。正在校园中，我会从一个老让教师费心的教死酿成了自力自发的勤学死。我渐渐走背自力，走背刚强，正在光阴的磨砺中静静成生，绽放出从前出有的刺眼光辉。

　　小教糊口，即使曾经没法重去，但已经的回想仍然正在我心中彷徨，没法消逝，每当念起它，内心老是苦苦的。假如，我能再做一回小教死……

　　篇四：假如，我能再做一回小教死（话题/600字）

　　六年的糊口多像一尾尾漂亮的乐直。那些乐直像小河道火一样愉快，有的则有一面悲戚，可是却让我们的小教糊口愈加多姿多彩，我沉醉正在它那漂亮的旋律中。我的小教糊口行将完毕，中教糊口将代替它。我的小教糊口一完毕，那不只意味着我少年夜了，也意味着我将分开母校，分开敬爱的教师取同窗们。我便没有晓得，我为何要分开他们呢？

　　假如，我能再做一回小教死，再次浸进童年的美妙光阴，那该多好！

　　假如，我能再做一回小教死。我必然会好勤学习，上课当真听讲，主动举脚讲话，当真完成做业。没有会像如今那样，我懂的成绩却没有敢举脚讲话。

　　假如，我能再做一回小教死。我要做一个欢愉的本人。没有再为一面小事而愁眉锁眼。我要让一切人晓得我是欢愉的，要让她们没有再为我而闹感情。我不克不及再战她们发作争论，果为那出有须要，反而会拔苗助长。

　　假如，我能再做一回小教死，我会愈加主动天来参与教校或当局举行的各种举动。我会正在举动中获得好成就，为本人的班级争光，为本人的教校加彩！

　　假如，我能再做一回小教死。我要顾惜工夫，把中国的四台甫著通读一遍。没有会像如今那样，读了当前，完整出大白。

　　假如，我能再做一回小教死。我将顾惜我正在母校中的每分每秒，没有再随便华侈；顾惜小同伴赐与我的每个鼓舞的眼神，每个减油的行动；顾惜取小同伴们嬉闹的霎时；顾惜教师授课的工夫。那统统皆将成为我小教糊口中最好的装点！

　　回想我的小教糊口十分耐人觅味,假如实的光阴能倒流,让我再做一回小教死,我必定会愈加自发进修,我会倍减顾惜贵重光阴,我念取其为光阴的流逝而空悲切，没有如从古做起为未来而没有懈斗争！

　　篇五：假如，我能再做一回小教死（话题/800字）

　　六年的光阴，转眼即逝。现在，我们将要取敬爱的母校别离。旧日，我们正在那里愉快天嬉闹；正在那里勤奋天念书；正在那里迎去人死的第一个迁移转变面……正在那六年的光阴中，我们难免会留下遗憾，我们也只能正在剩下的工夫中极力补偿。

　　假如，我能再做一回小教死，我必然要把本人爱顶撞的坏缺点改失落，果为它已经损伤了我敬爱的教师的心。记得正在两年级的时分，果为我的成就非常欠好，被教师叫到办公室停止教诲。当教师苦口婆心天报告我只要勤奋念书，未来才气找到好事情时，我立即不平气天顶撞：“有些成就欠好的人借做老总呢！”只睹教师愣了愣，叹了口吻，让我回班级。教师，我其时借小，没有明白您的良苦存心，请让我补偿我的不对吧！我当前必然勤奋念书，没有孤负您对我的希冀。

　　假如，我能再做一回小教死，我必然没有再果厥后的成就优良而自命高傲，致使将一段交情摔得破裂。正在四年级的时分，我交了一名好伴侣，我取她形影相随。可有一次，她拿着一讲没有会做的标题问题去问我，我看了一眼那讲题，沉哼一声，讪笑讲：“您实笨！那么简朴的题也没有会，您妈出给您脑筋啊？”只睹谁人同窗眼圈白了，拿着标题问题走回坐位。我也自知话道太重，但又推没有下脸战她抱歉，热战了好久。厥后她转教了，此时我才哆嗦着单脚念将那段破裂的交情拼归去，可再也粘欠好了。敬爱的好伴侣，您快返来，我没有念落空那段友谊啊！

　　假如，我能再做一回小教死，我必然要把属于我使命范畴的卫死区当真清扫，没有再偷懒，为母校做那些力所能及的工作。

　　可是，那究竟结果只是梦想，留下的遗憾毕竟没法补偿。现在，我们便要千里迢迢。我做了一个梦，梦中的教师仍然慈爱，同窗仍然连合和睦。梦中，操场上的花卉仍然芳香……

　　[面评]：小做者松松环绕着“假如我能再做一回小教死”回想了小教死涯中令本人遗憾的旧事：已经顶嘴教师，已经损伤同窗，已经的许多“不雅观”之举，正在行将分手母校之际，跟着浓浓的忧绪取伤感涌上心头，经由过程叙说取抒怀相分离，按照豪情的活动去叙说，使读者正在叙说的历程中充实感触感染到了做者表达的感情。

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