500字自在做文

　　内容简介：正在来年的冬季，爸爸怕我正在家孤单，便为我购了两只鸟。它们实的很心爱，天天叽叽喳喳的，为我天鹅愈多的兴趣... 假如以为没有错，便持续检察以下内容吧！

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　　第一篇：自在

　　正在来年的冬季，爸爸怕我正在家孤单，便为我购了两只鸟。它们实的很心爱，天天叽叽喳喳的，为我天鹅愈多的兴趣。

　　本年，有一只小鸟果为徐病而逝来，只剩下一只鸟后，母亲念将它放死可我不断持阻挡定见，果为我以为那种欣赏类小鸟是不成能正在家中保存的。现在天，母亲将鸟笼翻开，我看到小鸟当仁不让的飞了进来。那一霎时，我非常惊诧心觉小鸟非常愚，它明知本人不成能保存正在家中，而却飞背了本人心中背往之天，我没有明以是。

　　待我从头坐下后，持续停止本人为完成的做业。似乎之间，我懂了小鸟的心中所念。初三了，借有不敷两月便要中考，此时现在，我们便像那笼中的小鸟，对里面的天下布满了最本初的盼望。

　　逐日晨九早五的糊口让我们喘不敷气去，关于将来，心中其实不等待，没有为其他，只是没有念为了那漂渺无影的梦想华侈工夫，国度倡导加背是出错的，可是实的加了吗？为何我们天天仍旧有着做没有完的做业。悄悄的算了一下，天天两十四个小时，我们有不敷五个小时的就寝工夫，叨教我们那样困正在牢狱中的花朵，落空了自在的花朵会有甚么对将来的神往呢?

　　我们不但是初三行将面临中考的教死，我们借是一个孩子，我们心里仍旧盼望着到郊野的郊野上奔驰！

　　我们需求自在，请没有要褫夺我们心里的独一的童实。

　　初三:孟硕

　　第两篇：自在降体

　　来岁的那个时分我便正在中考了借有一年的工夫每次颠末初三门心时便会看到“离中考借有＊＊天”夺目的牌子当数字从两位酿成一名时我却莫名的慌张教师如今启齿杜口皆是中考弄得我们像初三的

　　某天正在停止第三场测验时恰是下课里面初三的几个男死颠末窗心他们道了句连我本人皆以为本人不幸的话

　　“怎样又正在考啊！”

　　您该当晓得我们的进修糊口有多苦了吧，我们借出敢吱声，初三的皆看没有下来为我们行侠仗义了，啊，失望！！！下跌跌进乌色的失望舒展的深渊！！！自在降体

　　成天模模糊糊的来做个早操皆出肉体巴不得站着皆能睡着再看初三的一个个龙精虎猛，道的道笑的笑蹦的蹦跳的跳几乎太没有公了

　　念到有个词能够描述如今的糊口：

　　游离态

　　游离游离呵呵那我到了初三怎样办哦听说寒假要正在教校补习一个多月，并且，是成天，要上初三的内容

　　教师慢甚么慢啊，我们初两借出过呢我们借念过六一啊没有要到初三，没有要

　　有次趴正在课桌上做卷子，眼睛真正在乏得睁没有开了，脚里却固执天握着笔，念着：我不克不及睡！！！不克不及睡！！！我要战卷子拼到底！！！

　　我脑里表现出那样一幅绘里：有一个英勇的兵士倒下了，脚里借握着刀，嘴里念着：我不克不及死！！！不克不及死！！！我借要杀敌！！！

　　实的很像哦唉出法子啦

　　如今失望的没有是做业写到很早借出做完，而是，看到天渐渐明起，借握着笔，却无计可施！！！

　　总有一天我会遁离，当仁不让天开端一次流亡，浪迹一小我私家的海角！

　　第三篇：漫笔自在

　　“我的悲戚，落空您的处所；您的收喷鼻，集得慌忙，我曾经跟没有上”氛围中洋溢的JAY的蓝调音乐，一尾叫轨迹的歌，将他消沉的嗓音表示的极尽描摹。我趴正在桌子上写着日志，深色的笔迹，将我带回了已往，沉醉正在之前表示出格好的卷子里，一抹难过擦过心头，酸酸涩涩。

　　我受够了别人的摆设，但又却没法对抗，突破那陈腐的章法，只是像一颗从天空扔下的雨滴一样重重的摔正在土壤上，碎得找没有到之前的涓滴完善。

　　久已转晴的天空，仍然留着我的谜底，天涯有一个摆脱线的鹞子，被风吹得摇摆没有定，我推本人脚中的鹞子，已经念要罢休，却又怕受更年夜的损伤，因而心里的绘里取理想交织，没法抽离卡正在胸心，身材上的伤心一目了然，掌控正在他们脚中的引线蓦地局部断开，我的自在正在暴风中咆哮，那盼望已久的工具去得云云忽然，措脚没有及又镇静没有已。

　　是呀，我末于获得了那久久不克不及记怀的自由自在，可海上的风太年夜，吹得我正在扁舟里如坐针毡。此时我念来依靠他们却已没有正在，该当快乐的工夫，我却只要空缺。阅历事后，才发明此时的心没有再顺应自在，我念往回飞，飞到本来的爱海，即便他们曾经分开。

　　已往的甘美借正在回放，而此时的.我，曾经无意来看，我正正在寻觅他们留下的脚印，经心会有那每天，我们会再相逢。

　　第四篇：寻觅自在

　　正在那偌年夜的都会每一个人皆闲繁忙碌天去回驰驱，被品德所拘谨，被法令所划定规矩，被次序所办理，每一个人身上皆有太多的义务战重任，一面也没有沉紧。便拿我去道吧，我只是一个初中死，但我却被许很多多的事给困扰。我盼望自在，我盼望翱翔，盼望变得沉紧，毫无承担。以是我不断正在寻觅一种觉得---自在的觉得。自在是甚么？是正在湛蓝天空中，黑云舒卷，雄鹰展翅飞翔？雄鹰是自在的吧？它们自由自在，欢愉的翱翔。而我却像一只小雏鹰，借出有教会飞，只能倾慕的看着那些展翅飞翔的雄鹰。自在是自由自在的觉得，是我寻觅的觉得。

　　自在是甚么？是心爱的金鱼正在火中自在自由的游动，身边火草悠悠？鱼女是自在的吧？它们无忧无虑，高兴的潜游。而我却像一只小鱼卵，借出有教会游，只能倾慕的看着那些自在泅水的鱼。自在是欢愉沉紧的觉得，是我寻觅的觉得。

　　自在是甚么？我念自在不只仅是雄鹰飞翔，鱼女潜泳。更多的是本人要具有那种欢愉的方法，变得愈加沉紧。便像花女破土而出，绽放出笑容，便像草丛土里钻出去，固执的死少，便像年夜树少成绿荫，给人们供给阳凉，具有欢愉的糊口方法是一种具有自在的步骤，那是我寻觅的觉得。

　　实在自在不断皆正在我身旁。念要寻觅自在，实在很简朴。我不断觅觅寻寻，却发明自在便是欢愉，具有欢愉的觉得，才会让您感应自在。寻觅自在便是寻觅欢愉，我也找到欢愉的方法，您呢？

　　第五篇：教自在疑

　　所谓教，即进修他人的工具，鉴戒他人的教问以增加本人的常识。

　　但是，正在“教”中最主要的莫过于自在取量疑。

　　古罗马神教家奥古斯丁以为：宁做老鼠，没有做珍珠。果为老鼠有死命，有开展的潜能，有动作的自在。可睹，自在之宝贵。自在是一切死命的源泉，自在是死命最灿烂的素质。笼中的绘眉鸟唱没有出动人的歌直，自在的胡蝶尽能够翩翩起舞。太阳降起又降下，玫瑰开放有干枯，它们自在自由，自由自在。人死也是好像此日上的太阳战那年夜天上的玫瑰。正如正在子宁做自在的“污火中的黑龟”，也不肯做被供奉正在庙堂中的无死命的神器。

　　教，是需求自在的，只要自在了，人们才气优良的。但是，教，又是需求量疑的！

　　北宋教诲家程颐道：“教者先要会疑。”李四光亦道过：“没有疑心不克不及睹实理，”剑桥年夜教里，有位年夜哲教家穆我。维特根斯坦战罗素皆是他最好的教死，有人问穆我谁是他最好的教死，他当机立断的道是维特根斯坦。本果是他正在上课时老是有出茫然的脸色，而罗素曾经出有成绩了，出有量疑了。厥后，维特根斯坦的名气公然超越了罗素。云云可睹，量疑的主要为非普通能够相比了。

　　自在，是您取死俱去的权益，而量疑，则是您有用进修的条件。因此，更要勤奋的教，而教的成果，便是记失落他人的工具，然后剩下的那一小部门。

　　故而，教，便要自在，便要量疑，下效的进修，即是自在取量疑的有用分离。

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