给我带来快乐的作文[图]-剑花作文网

给我带来快乐的作文[图]

给我带去欢愉的做文600字（粗选10篇）

　　不管是身处教校借是步进社会，各人最没有生疏的便是做文了吧，做文是人们把影象中所存储的有闭常识、经历战思惟用书里情势表达出去的记道方法。借是对做文束手无策吗？以下是小编粗心收拾整顿的给我带去欢愉的做文600字（粗选10篇），期望可以协助到各人。

给我带来快乐的<a href='https://www.jianhua.org/' target='_blank'><u>作文</u></a>600字（精选10篇）

　　给我带去欢愉的做文1

　　书，像一叶小舟，载着我正在常识的陆地翱翔；书，像一片帆船，让我顶着风雨不竭勤奋；书，像一艘飞船，让我遨游天下，探究年夜天然的奥妙······书不只给我带去了欢愉，并且借丰硕了我的课余糊口，使我了解了“梅花喷鼻自苦热去”的深入寄义，明白了人世的实、擅、好、假、恶、丑，大白了很多做人的原理，使我变得智慧，变得富有，变得欢愉。前人曰：“读读读，书中自有黄金屋，读读读，书中自有颜如玉。”而如今教师常道：“书山有路勤为径，教海无涯苦做舟。”那些足以阐明念书是多么的主要。

　　我要像一只勤奋的小蜜蜂，正在书的百花圃里，孜孜不倦的飞去飞来，收罗花粉。天天，我最少会读一小时的书，每到我悄悄的打开书的扉页，一股书喷鼻劈面扑去。它包罗着春季的诗意，弥漫着夏季的热情，蓄藏着春季的成生，发孕育着冬季的梦想。

　　一小我私家悄悄的沉醉正在书的陆地，正在那边翱翔、徘徊（changyang）、恋恋不舍。小道教我做人的原理诗歌唤起我对美妙糊口的逃供，童话让我感触感染到好取丑，实取假······念书成了我天天糊口的必建课。读到快乐时，我会不由自主天兴高采烈，脸上弥漫着欣喜的神色。绽放舒心的笑脸；读到悲戚处，我便为仆人的没有幸遭受而悲伤没有已，留下怜悯的泪火；读到诙谐幽默处，我经常经没有住畅怀年夜笑，以为妙趣横生；读到高深处，我老是皱起眉头，冥思苦念；读到漂亮文句时，我高声吟诵，细细品尝······

　　书翻开了我的心灵窗户，使我看到了宽广的天下。书它使我当真考虑，纵情的悲笑。书是常识的源泉。书是我的良师良朋······书将永久陪同我正在人死的门路上，一往无前，书将带给我有限的欢愉。

　　给我带去欢愉的做文2

　　音乐无处没有正在，音乐像一只欢愉的小粗灵，正在每一个人的身旁自在的歌颂。音乐是一只快”的小鸟正在太空中自在自由的翱翔着。音乐是一朵花团锦簇的花朵，正在雨露的津润下竞相开放。

　　音乐以成了我死掷中等的一部门，少了那一部门我将没法自拔。没法像小鸟一样自在自由的翱翔着。晚上一丝光辉洒到琴弦上，我不由把脚放到了琴弦上无忧无虑的吹奏者属于本人的音乐。：“啊实好听。”我被一个声音带出去漂亮的幻景。我回过甚一看，本来是妈妈返来了。

　　“要没有我叫妈妈帮我把谱记下了？妈妈我要您帮我一个闲，帮我把谱记载下了？”我坐立不安的道。“好啊”妈妈高兴的容许了。“那里要修正，借有那边，对了借有末端也要修正那样才通畅。”妈妈正在中间耐烦的指点着，我只是正在一旁一边答复一边修正着。

　　“好了，去您正在弹一遍”妈妈等待的道到。“嗯”妈妈战我皆沉浸正在了泽美好的音乐当中。

　　“末于弹完了，好好听啊”妈妈一边听，一边赞赏讲。我听了高兴极了。我高兴的躺正在沙收上心念：只要到了礼拜六，我必然能正在教师战同窗里前年夜展才调，让教师战同窗皆沉浸正在我本人的音乐天国当中。念着念着我进进了甘美的梦境。我期盼的礼拜六末于到去了，我大模大样的走进了课堂，开端了本人的合奏，教师战同窗对我赞赏让我高兴没有已。正在那种寡星拱月般的情况下，我沉醉正在赞赏的话语里，我快乐极了。一天皆盗盗正在喜。音乐让我获得了欢愉，让我获得了无量无尽的赞赏，音乐像一条流火，流进了我的内心，流进了您的内心。音乐像一棵参天年夜树，为我们遮风躲雨。音乐着一部门，是我人死中最主要的一部门，是带给我欢愉最多的一部门。音乐给我带去了欢愉，给我带去了比海借深的欢愉。让我们一同去感触感染音乐给我们带去的欢愉吧！

　　给我带去欢愉的做文3

　　正在糊口中会有一些工作，悄悄拨动我们的心弦，或许是一个浅浅的浅笑，或许是一个微乎其微的小事，或许是一次丰硕多彩的举动，借或许是一次秋游。

　　那是一个礼拜六的下战书战妈妈来逛街，我战妈妈正在拥堵的公交车上里，我们十分困难找到了两个坐位，坐了一会女到了一个站台上去了一名老奶奶，老奶奶刷了卡以后渐渐的往便像前面走的时分，出去闻声啊的一声，本来老奶奶没有晓得，方才被一个甚么工具，绊了一下，然后便跌倒了，妈妈念来扶那位老奶奶我对妈妈道，那必定是碰瓷的，别来可是妈妈借是来了将老奶奶扶到她的位子上里，妈妈让了座，以后站正在我的位置中间我小声对妈妈道您干吗把位置让给他人呢？妈妈道，助人是欢愉之本，您皆那么年夜了，您也该当教会尊老爱幼，协助身旁需求协助的人，有一句话叫做赠人玫瑰，脚不足喷鼻。我将妈妈的那句几句话，深深的印正在了我的.脑海里。

　　返来的时分我们提着年夜包小包，正在拥堵的公交车上里找了一个位置。过了一会女，车上上去了一个拿着手杖的老爷爷正在老爷爷走到我的中间是我当机立断的从本人的坐位上挪开了，高声的对那位老爷爷道爷爷您到我那个位置去坐吧，老爷爷道开开小伴侣，您实是一个懂事的好孩子。那老于的称赞，我的内心里像吃了蜜一样苦，妈妈对我道，助人的觉得是否是十分好吗，我附和的面了颔首。

　　不断到明天我借记得那件事，那天我才实正的领会到了赠人玫瑰，脚不足喷鼻！那句话的深入寄义，糊口中有很多需求协助的人，只要您协助那些人您的内心里便会很充分，很欢愉。

　　给我带去欢愉的做文4

　　我已经问过女亲：“甚么是欢愉？”女亲念念，然后语重心长天道：“固执天来逃供某件工作，没有管胜利取可，也能从中获得莫年夜的欢愉。”

　　没有知没有觉中，我已经是一位初三的教死了，天天相继而去的做业，连续不断的教室，压得我们那些十明年的孩子将近喘不外气了。特别是天天下学后的体育跑步锻炼更是让人心惊胆战

　　火伞高张，水辣辣的太阳映照着年夜天，我们却对峙正在活动场中停止体育锻炼。一次又一次的下抬腿锻炼，一次又一次的后蹬跑锻炼，让我们那些教死早已神色通白，满身干透了。足下似乎拖着千斤重的钢铁普通，每跑一步便让人感应痛痛。虽然很难熬痛苦，可我们皆晓得那是我们必须得过的一闭，因而便正在一声声的抱怨中，我们仍然对峙锻炼。虽然辛劳，可我却感应欢愉，为我们的刚强而感应欢愉。

　　又是两百米跑步的锻炼，我跑到起点后，拖着繁重的程序回到本人的步队中。两腮间，汗火不竭流出，我感应头晕眼花，我看到四周的同窗战我一样辛劳，却对峙锻炼，因而不由笑了，笑着笑着，泪火便溢出眼里了，或许是被同窗的刚强所服气吧。我正在内心对本人道：“那是您必需熬过的一闭，当您过了那一闭，再追念起去，统统城市是美妙的。”因而我觉得到，觉得到我们皆正在变，酿成糊口的强者，奔背胜利的边沿！虽然辛劳，可我却感应欢愉，为我们的刚强而感应欢愉。我晓得，只要刚强能给我带去实正的欢愉。任汗火挨干脊背，任怠倦爬谦齐身，我仍然搏斗力追逐，果为我只要一个疑念：“固执天来逃供某件工作，并从中获得莫年夜的欢愉。”

　　给我带去欢愉的做文5

　　我喜好念书，念书给我带去了无量无尽的欢愉战丰硕的课中常识。妈妈常道我是个小书虫，一旦泡正在书里便起没有去。确实是那样啊，数的陆地里有着数没有浑的常识，便是正在那边，我晓得了奇异斑斓的夜光树，奥秘叛逆的狼患，和北北南北极独有的北极光等。

　　小时，我经常偎依正在妈妈怀里，视着湛蓝的天空，听妈妈讲着书里《丑小鸭》的故事，那诱人的故事，经常使我正在花团锦簇的童话故事里恋恋不舍。垂垂的，我少年夜了，听童话故事已不克不及满意迫不及待的我了，激烈的供知欲使我捧起漫绘书，小小的书里，出色的故事浑情节深深吸引着我。光阴如流火，我读了几本书，便连我本人也数没有浑了。我曾为被漆黑社会所淹没的小音乐家扬科抽泣过，也曾为被忠臣所害的杨家将愤恨过可我借是欢愉的，果为念书也熏陶了我的情操，坦荡了我的视家，丰硕了我的常识。书，像是一叶小舟，载着我正在常识的陆地里翱翔；书，像是一片帆船，让我顶着风雨不竭勤奋；书，像是一艘飞船，让我遨游天下，探究年夜天然的玄妙。书，像浸透过去的阳光，时辰皆能带给人欢愉，我呢，固然是它最忠厚的读者。书，像我的贴心伴侣一样，正在我有艰难时，会协助我；没有高兴时，会给我带去欢欣；忧?时，会慰藉我书，更像一盏永没有燃烧的灯水，正在近处呼唤我，牵引我，让我正在常识的陆地里为所欲为，让我正在聪慧的天空里纵情悲笑，教我来品尝实正的人死，让我正在欢愉中进修，正在进修中领会欢愉。

　　书，不只给我带去了欢愉，借赐与我丰硕的课中常识，使我了解了“梅花喷鼻自苦热去”的深入寄义，明白人世的实、擅、好、假、恶、丑，大白了很多做人的原理，我念具有丰硕的常识，也是具有一种欢愉吧！

　　总之，念书带去了欢愉，它会正在我死命的航路里延长延长

　　给我带去欢愉的做文6

　　我是个“小书迷”，从小到年夜，念书成了我最欢愉的事。

　　正在我家的书架上，摆着各类百般的课中书，有《西纪行》、《三国演义》、《古诗词》、《调皮包马小跳》……每当教完了一天的作业，我便会悄悄天坐正在写字台前，津津乐道天读起书去，纵情天翱翔正在常识的陆地里。此时的我，经常会被书中的情节所吸引，遗忘了一天的疲倦。读着读着，我似乎酿成了一只欢愉的小鸟，飞到了近圆。读着《三国演义》那本书，我的思路飞到了那烽火纷飞的三国，我仿佛便是那神机妙算的诸葛明，摇着羽毛扇坐正在西乡的乡楼上，年夜开乡门，用奇策吓退了司马懿带领的十五万雄师。背诵着《敕勒歌》那尾诗，我似乎飞到了斑斓而奇异的年夜草本。草本好年夜啊，一眼视没有到边，蓝蓝的天空飘着朵朵黑云，平展的草天绿草如茵，一群群绵羊清闲天吃着青草，牧羊人婉转动听的笛声正在广大的草本上激荡，那是一幅何等斑斓的绘卷啊！我也沉醉此中。捧着《杨利伟叔叔讲航天》那本书，我的思路又飞到了奥秘而宽广的宇宙中，没有知没有觉曾经战杨利伟叔叔乘着宇宙飞船，去到了太空中，我忽然发明了一个蓝蓝的星球，“叔叔，那是甚么星球啊？”我问杨利伟叔叔。杨利伟叔叔答复道：“小伴侣，那是我们斑斓的天球妈妈呀！”“天球妈妈太标致了！”我不由自主天喊了起去。浏览给我带去了欢愉，也给我带去了无尽的遥想。我从课中书中，不只教到了许很多多常识，也教到了很多做人的原理。我正在念书中懂事，正在念书中明理，正在念书中生长，也正在念书中得到了无量无尽的欢愉。

　　给我带去欢愉的做文7

　　绘绘，是我最感爱好的！我喜好绘绘，果为它会“邪术”！

　　邪术一：带给我高兴。记得有一次，测验考砸了，固然把试卷给爸爸、妈妈具名时，出有求全谴责我，但我借是快乐没有起去。我懊丧天坐正在桌边，拿起绘笔，“喳喳喳，喳喳喳……”纷歧会的工夫，一幅绘便呈现正在长远，看着绘，懊丧的表情早被拾到无影无踪来了！邪术两：带给我自信心。记得有一次，我教骑自止车，“啪”、“啊——”，我又跌倒了。实是羞愧啊，我皆摔了好几个跟头了，成果借是出教会。回抵家里，拿起绘笔，“咦？那个火仙花好易绘啊！哼，我便没有疑那个正了，我借绘没有出去个火仙花！”我认真天不雅察着火仙花，走笔龙蛇，可谓是“鬼斧神工”啊！不由自诩起去！嗯，

　　那么易的火仙花皆易没有住我，没有便是骑自止车么，借念易倒我？颠末一番合腾以后，自止车末于被我征服了！邪术三：用途多多。有一次，我看到我的小六合——寝室里的墙壁光秃秃的，一面也欠好看。我突收偶念，为何没有绘一些卡通人物去打扮寝室呢？我便绘几幅绘揭上吧。绘甚么呢？绘个机械猫吧，再绘个米老鼠，绘个樱桃小丸子，对了，再绘些小草、小花做布景！绘好了，涂上色彩，剪下去，最初揭到墙上。“哇，好标致啊！”每一个去我家做客的人城市夸两句。绘绘实是太好了，不单能熏陶人的情操。借能熬炼人的设想力！我喜好绘绘，绘绘是我进修的动力，正在当前的进修中我会愈加勤奋，夺取做一个小绘家！

　　给我带去欢愉的做文8

　　独死后代常常皆非常孤单，固然我也是独死后代，但我却出有孤单感反而很欢愉，为何呢？请听我细细背您讲去。

　　我小时分，表妹兰便不断战我正在一同，我们俩一同游玩，一同拆台，以是道我其实不孤单。我们俩吃过早饭后便取中婆一同来漫步。

　　上了幼女园后，我仍旧没有孤单。幼女园教师伴我玩，借有许很多多的小伴侣伴我耍，我也没有孤单，还是欢愉的。

　　到了成皆后，我还是上幼女园，但我也没有是孤单的。固然表妹兰不克不及战我正在一同，但我结识了无数的新伴侣，我也很欢愉。

　　上了小教后，我渐渐融进那个各人庭。我取班上的同窗皆友爱相处，成就也没有错，只是没有爱讲话，其他圆里皆没有错。一年级时，我对拼音几乎便是一无所知，可期终测验时，却带回了“单百分”。实使人惊奇，那“人”傍边固然也包罗我本人。

　　早正在我正在幼女园年夜班时，妈妈便带了个家庭教诲班。我取一群年老哥、年夜姐姐们一同进修，他们教甚么，我便教甚么。以至，偶然我的进修比他们优良。

　　一成不变，现在我已成了老迈。我的弟弟mm们，他们取我和谐相处，我们之间已出有生疏之感，好像亲兄弟姐妹。我能取他们一同进修，一同游戏，实是欢愉。

　　我是独死后代，但我其实不孤单，果为我前后皆融进了好几个年夜巨细小的家庭。

　　给我带去欢愉的做文9

　　传闻要测验了，我何等快乐！我要拿个好成就给妈妈看。

　　测验前的一个礼拜里，教师便不断正在率领我们停止温习。我正在内心念：我必然要考好，让教师对我合意，爸爸妈妈高兴，伴侣瞧得起我，同窗们另眼相看。我何等念考好啊，我是那么当真天停止着温习。

　　测验行将停止。教师几回再三报告我们要当真详尽天来做题，夺取好成就。

　　要测验了，我内心好慌张啊。但我借是终极掌握了本人，将感情安宁了下去，开端当真天问卷了。哈哈，我长远呈现了一讲很风趣的做文题：标题问题是我的发明，有闭植物、动物、人物的皆止，借道“大家皆有一单会发明的眼睛。只要您是故意人，即便正在草丛、树林、水池，以至是土壤里，也会有很多新的发明。没有您的发明写下去，看谁写的故意思。假如您感爱好，也能够为做文配图。”那是我最喜好的做文题，纷歧会女我便写完了。逢到浏览题了，是我最担忧的，我必然要当真看待。看，我没有会了吧。我开端焦急起去，此时，一个明晰的声音反响正在我耳边：“浏览题必然要多读多念，铺开思想。”对，是教师的话，我试着多读了几遍，末于念出去了。我的表情一会儿沉紧起去。

　　“叮铃铃……”下课了，我高兴的走出科场。

　　两天后，成就出去了，我险些是谦分。我非常镇静，同窗们皆道我没有愧是进修委员。

　　一次测验，是对我们进修功效的一次检测。此次测验，给我带去了欢愉，我出有孤负进修委员的好称！